第七讲事务应用文第四节计划（课件）《应用文写作基础》教学同步（高教版）

第七讲事务应用文 第四节计划 计划一词， 哪些曾在你人生中出现过？ 学习计划 旅游计划 出国计划 工作计划 生涯规划 导入 2 导入：哈佛大学 25年的跟踪调查研究 哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。 调查的对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人。 调查结果发现： 27%的人没有目标； 60%的人目标模糊； 10%的人有清晰但比较短期的目标； 3%的人有清晰且长期的目标。 　　 教学任务 1、了解计划在生活、工作中的实际应用情况 2、掌握计划的格式及写法 教学重点、难点 重点：条文式计划的格式及写法 难点：计划的三要素 一、什么是计划？ 计划是国家机关、企事业单位、社会团体及个人对今后一段时间的工作、生产与学习提出预想的目标，并制定出实现这个目标的具体步骤、方法和措施所使用的应用文。 计划不是单一的文种，它是由 “安排”、“要点”、“设想”、“方案”、“规划”、 “打算”等共同组成一个文体，叫做“计划类文体”。 计划 任何人或 单位团体 对未来的 目标的预想 可使用 “计划” 作为文种 大至国家， 小到乡村、 班级、商店、小组都使用。 工作、生活 、学习各方面都可使用。 二、计划的特点（4个） 1．预见性 计划的预想性是其他应用文体所不具有的。 计划不能定得过死，必须留有余地。 2. 明确性 计划的目标、措施、指标必须明确具体， 才能保证工作，生产和学习的有序性、主动性。 3. 可行性 定得过高，无法实现和完成； 定得过低，无法起指导、激励作用。 计划的步骤、措施、要求、时限 要具体、细致，便于检查督促，对照落实。 4．约束性 一旦成文，就对实践起到控制、约束作用。 目的：控制方向、规模、速度， 使任务能保质、 保量，按时完成 三、计划的种类 1. 计划不是单一的文种，由“计划”、“规划”、“方案”、“安排”、“设想”、“纲要”、“要点”等文种组成一个文体， 叫做“计划性文体”。 计 划 性 文 体(除计划外还有) 规 划 方 案 安 排 设 想 纲 要 要 点 《xx省2005—2006年工业发展规划》 《2006年xx市文化市场发展纲要》 《对广东岭南职业学院学风建设的一些设想》 《2010-2011学年第一学期第5周工作安排》 《xx市城镇住房制度改革实施方案》 《崇川区人民政府2007年精神文明建设工作要点》 2、计划的种类 分类的角度 计 划 的 种 类 按内容分 生产计划、工作计划、会议计划、学习计划、购销计划、科研计划、教学计划等 按性质分 综合计划、专题计划 按时间分 长期计划、中期计划、短期计划、年度计划等 按表现形式分 条文式计划、表格式计划、文表结合式计划 注意：仅是出于教学的需要作了分类，在实际使用中是重叠、交叉使用的。 四、计划的作用 启发思维，为下一步的 工作提供新思路。 行动有明确的目标和任务 指导性 启发性 计 划 的 作 用 效率性 便于科学管理，有效提高 工作效率。 五、计划写作的基本格式 正 文 落款 标题 计划一般由 标题、 正文和 结尾构成。 15 (一)标题： 由单位、时限、计划内容、计划种类组成 1.完全式标题 单 位 时 限 计划 内容 计划 种类 宏远公司 2017年 财务 工作计划 合成为：宏远公司2017年财务工作计划 2.非完全式标题（三要素） 合成为：2018年保险学知识学习计划 2018年 保险学知识 学习计划 时 限 计划内容 计划种类 A. 3.非完全式标题（二要素） 例如： 应考复习 计划 事 由 文 种 B. 练一练： 下列标题写法正确的是（ ） A、《XX学校教学2017年度第一学期计划》 B、《2017年度第一学期XX学校教学计划》 C、《XX学校2017年度第一学期教学计划》 D、《XX学校教学计划》 C (二)正文： 包括前言(导语)、主体、结尾三部分内容 写清计划的“三要素” 目标(做什么)、 措施(怎么做)、 步骤(分几步完成）。 写计划的依据、 指导思想或重要意义 前言 主体 正 文 结尾