第2单元 5 鲁滨逊漂流记（节选）（课件）-【千里马】2023-2024学年六年级语文下册字词句段篇

语文·六年级下册·RJ 第二单元 鲁滨逊漂流记（节选） 字词过关 拓展延伸 合作探究 鲁滨逊漂流记（节选） 课堂练习 整体感知 新课导入 学习目标 作者简介 新课导入 设想有一天你身处这样的困境： 黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的水，只够用两天了…… 你该怎么办？ 仔细观察这个人物,说说他给你留下怎样的印象? 他衣衫褴褛、身体强健、置身荒岛、勇敢坚毅、乐观积极。 学习目标 1.自主学习字词，会认会写“惧、凄、寞”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“流落、凄凉、寂寞”等词语。 2.默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后遇到的事情。 3.默读节选片段，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人物形象。 4.联系自己在生活中遇到的困难和烦恼，学会从正反两面分析问题，形成积极乐观的生活态度，并加深对作品的理解。 作者简介 丹尼尔·笛福（约1660—1731），英国作家，晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说，是“英国和欧洲的小说之父”，对英国小说的发展作出了杰出的贡献。他的代表作《鲁滨逊漂流记》更是使他蜚声世界文坛。 鲁滨逊漂流记 《鲁滨逊漂流记》是长篇小说，作于1719年。主人公鲁滨逊因乘船遭遇风暴失事，漂流到孤岛，独自在那里生活了二十多年，历尽艰难困苦，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地。鲁滨逊孙是他那个时代的创业者。作者借此歌颂了处在上升时期的资产阶级的个人奋斗精神。小说情节生动，细节逼真，描写细致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。 字词过关 1.拼一拼，读一读，并给下列生字组词。 惧 凄 寞 宴 霉 籍 聊 乏 抵 控 贷 剔 毙bì 枪毙 袭 覆 jù 恐惧 qī 凄凉 mò 寂寞 yàn 宴会 méi 倒霉 jí 书籍 liáo 聊天 fá 缺乏 dǐ 抵达 kòng 控制 dài 贷款 tī 剔除 xí 袭击 fù 覆盖 2.解释下列词语。 畏惧： 凄凉： 重见天日： 贷方： 倾覆： 焉知非福： 害怕。恐惧，不敢面对。 寂寞冷落；凄惨（多用来形容环境或景物）。 比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。 一个账户的右方，即付方，与借方相对，课文中是与坏处一致，与好处相对。 颠覆，覆灭；倒塌，翻倒；倾轧陷害。 比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。 整体感知 1.请用简洁的说说这部小说的大概内容。 本文写的是一位叫鲁滨逊的英国人，在一次航海中遇到大风，船翻了，漂流到一座荒无人烟的小岛上。他战胜种种困难，历尽磨难，在岛上生活了二十多年，最后终于获救回到英国的一件事。 2.再次默读梗概，概括鲁滨逊在荒岛上都遇到了哪些困难。 （1）住：用木头和船帆搭了一个简易的帐篷。 （2）吃：打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。 （3）安全：防御。 （4）孤独：救助“星期五”。 小组交流： 课文按什么顺序写的，写了哪几件事？尝试给每件事加一个小标题。 按鲁滨逊历险的时间顺序来写。 流落荒岛 搭盖住所 驯养野羊 播种粮食 救“星期五” 夺船回国 一、浏览精彩片段，快速默读，详细说一说：鲁滨逊漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？他的心态发生了什么变化？ 遇到困难： 解决办法： 心态变化： 1.生存：陷入荒岛，与世隔绝。 2.生活：缺乏必备的工具和生活用品。 3.生命意义：活下去的价值与意义。 1.用刻痕记录时间，进行记录。 2.节约现有的工具和用品，靠自身智慧来创造工具。 3.分析目前处境，排列自己的幸与不幸。 苦闷失望 --- 智慧应对 --- 积极乐观 合作探究 28年的荒岛生活，鲁滨逊克服许许多多的困难，他的心态发生了变化。找出你认为最能体现“鲁滨逊精神”的内容，有感情地读一读。 在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 勇敢坚毅 乐观积极 靠智慧解决困难 “好处与坏处”让鲁滨逊有了活下去的勇气，让鲁滨逊不再为自己的处境消极悲观，而是以积极的态度去迎接挑战并努力克服困难。 拓展延伸 在学习中或生活中，最近你遇到了什么困难和烦恼了吗？能够像鲁滨逊一样把坏处和好处列出来吗？并说说这样做对你是否有帮助？ 联系实际谈一谈。 课堂练习 一、用“续”组成词语，填入下面句子中，使之合适。 　1．鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，（ 　）搬到岸上。 　2．阴雨连绵的坏天气（　 ）了半个月，叫人实在难受。 　3．最近，我（　 ）看了几场足球赛。 4．我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要（　 ）努力，争取在