第3单元 10 纸的发明（课件）-【千里马】2023-2024学年三年级语文下册字词句段篇

纸的发明 字词过关 课文解读 纸的发明 课堂练习 课文诵读 新课导入 学习目标 新课导入 猜谜： 生得轻巧白净， 中国创造发明。 传播文化知识， 深受人类欢迎。 中国古代四大发明 指南针 火药 造纸术 印刷术 学习目标 1.会认本课“存、普”等13个字，其中两个多音字“累、鲜”，会写“世、界”等13个字，理解相应的词语。 2.朗读课文，抓住重点词句，了解纸的发明过程。 3.感受中华民族祖先的聪明才智，为做一个中国人而自豪。 跟着录音读课文，读准字音。 课文诵读 拼一拼，读一读，给下列生字注音 字词过关 cún cài lún ōu zhōu shè 存 制 蔡伦 欧洲 社 zhì 保 会 造 lě  积累 朝鲜 xiǎn  仔细观察，写一写下面生字 术 伟 录 册 保 存 验 阿 欧 洲 社 约 课文解读 总领全文：高度评价造纸术对世界的影响。 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 自由朗读课文，文中哪个句子最能概括造纸术的贡献？ 读一读2～4自然段，在相应的位置上做标记：我国的造纸术发明经历了怎样的过程？ 1.要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。 造纸方法发明以前： 2.后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。 缺点： 笨重，阅读、携带、保存都很不方便。 3.再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。 优点： 比竹片、木片轻便。 缺点： 价钱太贵，不能普及。 人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。 西汉时代： 缺点： 麻纸比较粗糙，不便书写。 ……有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 东汉时代： 收集原料 剪碎、切断 浸水、捣烂成浆 晾晒成品 用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 蔡伦改进的造纸术有什么优点？为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？ 齐读第5自然段，说一说：我国造纸术的传播对世界文化产生了怎样的影响？ 我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人来社会的进步和文化的发展，影响了全世界。 文章最后一个自然段有什么作用？ 这段文字是对全文的总结，也是文章主旨的深化，与第一段遥相呼应，高度赞美了我国古代劳动人民的聪明才智，赞美了我国对世界文明的发展所作出的伟大贡献。 课堂练习 chuànɡ zào xié dài cài lún （ ） （ ） （ ） shè huì ōu zhōu cháo xiǎn （ ） （ ） （ ） 1、看拼音，写词语。 创 造 携 带 蔡 伦 社 会 欧 洲 朝 鲜 　古人看书需要用车拉，可以用__________这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作，重量太___，后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用__________这个成语形容。 2、根据课文内容填空。 学富五车 大 物美价廉 本课时讲解结束，同学们如果还有疑问，请与老师或其他同学一起合作探究吧！ $$