第8单元 课文23 祖先的摇篮-【千里马】2023-2024学年二年级语文下册字词句段篇

23 祖先的摇篮 大家知道我们的祖先是谁吗？ 第1课时 祖 我会记： 理解课题 礻 且 ＝ 组 纟 且 ＝ 粗 米 且 ＝ 神 礼 祥 祝 福 “示字旁”的字大多与祭祖、敬神的活动有关。 你们还知道哪些“示字旁”的字？ 你见过摇篮吗？ 摇篮 爷爷说： 那原始森林 是我们祖先的摇篮。真有意思，　　 这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫 一望无边， 遮住了蓝天。 我想—— 我们的祖先， 可曾在这些大树上 23 祖先的摇篮 zŭ 摘野果， 掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？ 那时候， 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？ tāo dòu qiáng wēi dăi guō 风儿吹动树叶 “沙沙，沙沙！” 那回忆 多么美好， 又那么遥远…… 啊！ 苍苍茫茫的原始森林， 我们祖先的摇篮！ yì 整体感知 浓绿的树荫　　　　美好的回忆 农 氵 乙 忄 蓝 篮 艹 ⺮ 辨别形近字 “草字头”表示“蓝”与草本植物有关。 你还知道多少种蓝色？ 赛 寒 辨别形近字 我会组词： 比赛 寒冷 赛场 寒风 摘野果　　　掏鹊蛋 逗小松鼠　　采野蔷薇　　捉红蜻蜓　　逮绿蝈蝈 读一读 蔷薇 qiánɡ wēi 义 声 逮 （小篆） “ ”像一只手“ ”抓住动物的尾巴“ ”，加上“ ”表示追，追着赶着抓，原来就是最早的“逮”。 再读全诗，思考：“摇篮”在文中指的是什么？ 再读全诗，思考：“摇篮”在文中指的是什么？ 爷爷说： 那原始森林 是我们祖先的摇篮。 爷爷说： 那原始森林 是我们祖先的摇篮。真有意思，　　 这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫 一望无边， 遮住了蓝天。 原始森林有多大呢？ 真有意思， 这是多大的摇篮啊！ 那浓绿的树荫 一望无边， 遮住了蓝天。 大 爷爷说： 那原始森林 是我们祖先的摇篮。真有意思，　　 这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫 一望无边， 遮住了蓝天。 “望”的演变： 望 你知道哪些表示“大”的四字词语？ 无边无际、一望无垠、广阔无垠 生字指导 祖 啊 浓 望 蓝 摘 掏 赛 忆 左右结构 生字指导 祖 啊 浓 望 蓝 摘 掏 赛 忆 左右结构 上下结构 上中下结构 结构： 部首： 书写指导： 左中部分的总宽和“可”的宽度大致相等。 à 啊 重难点字书写指导 左右 口 生字指导 祖 啊 浓 望 蓝 摘 掏 赛 忆 我们的祖先生活在这里会是怎样的情境呢？ 细读课文 爷爷说： 那原始森林 是我们祖先的摇篮。真有意思，　　 这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫 一望无边， 遮住了蓝天。 我想—— 我们的祖先， 可曾在这些大树上 23 祖先的摇篮 zŭ 摘野果， 掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？ 那时候， 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？ tāo dòu qiáng wēi dăi guō 风儿吹动树叶 “沙沙，沙沙！” 那回忆 多么美好， 又那么遥远…… 啊！ 苍苍茫茫的原始森林， 我们祖先的摇篮！ yì 用“⭕”画出祖先在摇篮里的活动 我想—— 我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果， 掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？ 那时候， 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？ 读读这些短语，边读边做做动作 摘野果 掏鹊蛋 和野兔赛跑 看蘑菇打伞 逗小松鼠 采野蔷薇 捉红蜻蜓 逮绿蝈蝈 细读课文 用合适的动词填一填。 （ ）蝈蝈　　 （ ）野果　　 （ ）蘑菇　　 （ ）松鼠 （ ）鹊蛋　　 （ ）野蔷薇 （ ）红蜻蜓 逮 摘 看 逗 掏 采 捉 如果你像祖先一样在森林里摘野果、掏鹊蛋，你会有怎样的感觉？ 开心、快活 ·那（苍苍茫茫的原始森林）， 是（ 祖先 )的摇篮。 ·那（ ）， 是（ ）的摇篮。 ·那（ ）， 是（ ）的摇篮。 ·那（郁郁葱葱的原始森林）， 是（祖先)的摇篮。 ·那（滔滔黄河）， 是（中华民族）的摇篮。 ·那（ ）， 是（ ）的摇篮。 ·那（郁郁葱葱的原始森林）， 是（祖先)的摇篮。 ·那（滔滔黄河）， 是（中华民族）的摇篮。 ·那（巍巍井冈山）， 是（中国革命）的摇篮。 发挥想象， 说说我们的祖先在摇篮里还会做些什么。 我们的祖先， 可曾（ ） （ ）， （ ）？ 可曾（ ）