第7单元 课文19 大象的耳朵-【千里马】2023-2024学年二年级语文下册字词句段篇

猜谜语 耳朵像蒲扇，身子像小山， 鼻子长又长，帮人把活干。 （打一动物名） 大 象 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 垂下 竖着 耷拉 19 大象的耳朵 自读要求 读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。 用自己喜欢的方法自学生字宝宝。 扇子似的 耷拉 慢慢 遇到 兔子 咦 竖着 不安 两根竹竿 跳舞 头痛 心烦 最后 扇风 我 会 读 shì dā 扇子似的 耷拉 慢慢 遇到 兔子 咦 竖着 不安 两根竹竿 跳舞 头痛 心烦 最后 扇风 yí shù ɡān wǔ tònɡ shān fán 组词识字 似 sì（ ） shì（ ） 扇 shàn（ ） shān（ ） 相似 似的 扇子 扇风 我 会 记 雨下得真大，似（sì shì）乎是从天上用盆往下泼似（sì shì）的。 小练习 √ √ 夏天，在院子里乘凉时，奶奶总是拿把蒲扇（shàn shān）为我扇（shàn shān）风。 √ √ 字理识字 “竿”，竹竿是竹子做成的，所以上面是竹字头。 动作识字 “痛”是病字旁 头痛 心烦 “烦”是火字旁 联系生活 舞者正在舞蹈教室里跳舞。 精读感悟 这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。 咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？ 我生来就是这样啊。 精读感悟 表示惊讶 大象说：“我生来就是这样啊。” 大象这个时候觉得自己的耳朵没问题，因为他知道自己的耳朵天生就是耷拉着的。 你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。 大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？ 他们会怎么说大象的耳朵？请你选一个自己喜欢的动物来说说吧！ 小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。 小鹿说：“呀，大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？大家都是竖着的！” 小马说：“哇，大象啊，你的耳朵为什么是耷拉的呢？是不是生病了。” 小老鼠说：“大象啊，你的耳朵为啥是耷拉着呢？奇怪真奇怪。” 大家都说大象的耳朵出毛病了，大象会怎么想？他又是怎么做的呢？ 扇 慢 遇 兔 安 根 痛 最 仔细观察田字格中的生字，找一找有相同特点的生字。 我会写 （扇子） （风扇） （快慢） （慢吞吞） （遇见） （相遇） （兔子） （白兔） （安全） （不安） （根本） （根须） （头痛） （痛苦） （最后） （最大） 指导书写 半包围结构。 “扇”字上面的“户”撇要写舒展，里面的“羽”注意左右大小不一样，写紧凑。 “痛”字里面的“用”字改撇为竖。 扇 痛 “慢、根”左窄右宽，其中“根”字的偏旁“木”改捺为点。 中间横画伸长，托住上部。“安”下面“女”的撇点写得撇短点长。 指导书写 慢 根 安 最 19 大象的耳朵 （第二课时） 词语复习 似的 耷拉 竖起来 竹竿 跳舞 心烦 扇子 遇见 头痛 不安 慢慢地 扇风 dā lɑ shàn zi de 轻声 shì shān 小动物们都说大象的耳朵病了，他会怎么想？ 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们/都/这么说，是不是/我的耳朵/真的/有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 安 精读感悟，重点突破 “宝盖”指新房，“女”表示新娘，古人称娶亲成家、专心度日为“安”，称内心愉快为“安”。 金文 小篆 安 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 不愉快，不舒服 大象的耳朵 大象的做法 撑起来 放下来 结果 大象的感受 有小虫子飞进去，跳舞，吵 又头痛，又心烦 虫子飞不进去，一扇，赶跑 （舒服） 大象又是怎么做的？默读第9～12自然段，仔细思考完成表格。 大象是怎么让耳朵竖起来的？ 这样做舒服吗？你是从哪句话知道大象的感受的？ 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 你觉得大象应不应该把耳朵竖起来？你从中明白了什么？ 头痛 心烦 原来大象的耳朵耷拉下来是有原因的，因为耳朵大，容易进蚊虫，所以耳朵才耷拉下来。 大象把耳朵耷拉下来后，结果怎样？ 这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 大象的耳朵根本没有毛病呀，耷拉下来是有道理的。 抓住“变化”，深化理解 再读课文，找一找：大象的想法是怎么改变的？请用波浪线画出文中大象的话。 交流变化