9.1美国 第1课时 教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 地理 年级 初一年级 学期 春季 课题 第九章《西半球的国家》第一节《美国》 教科书 书 名：地理教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月 教学目标 1. 运用地图、图表等资料说明美国的地理位置、范围、自然地理特征以及其人口特点。 2. 结合地图，能够树立综合思维，简要分析地理环境与生产生活之间的联系。 3. 践行地理实践力，能够从多维度分析美国自然地理特征和社会经济条件分析其商品谷物农业的区位特点。 教学内容 教学重点： 1. 运用地图、图表等资料说明美国的地理位置、范围、自然地理特征以及其人口特点。 2. 结合地图，能够树立综合思维，简要分析地理环境与生产生活之间的联系。 教学难点： 践行地理实践力，能够从多维度分析美国自然地理特征和社会经济条件分析其商品谷物农业的区位特点。 教学过程 教学步骤 过程与方法 设计意图 导入 展示《NBA球队分布图》，并说明：NBA官方称作国家篮球协会，是北美男子职业篮球组织，现由30支球队组成，以密西西比河为界，分属两个分区：东部联盟和西部联盟。如大家熟知的迈阿密热火队、菲尼克斯太阳队、洛杉矶湖人队、芝加哥公牛队等，这些球队的命名大多与美国的自然地理、人文地理特征相关。那NBA球队的命名与自然地理、人文地理有什么关系？美国的自然地理、人文地理又具有什么特点？下面我们就来学习第九章西半球的国家第一节美国。 基于大概念的思路出发，以问题场景与实际知识衔接，便于激发学生兴趣。 感知表象 以东西部联盟范围探究——美国东西自然与人文差异 展示《世界行政区划图》，引导学生读图并找出美国的地理位置。 【学生可得】美国本土经纬度位置：在70°W-120°W，30°N-50°N之间；海陆位置：位于北美洲中部，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾；相对位置：北临加拿大，南与墨西哥为邻。 【教师强调】美国还包括两个海外州，阿拉斯加、夏威夷，因此美国是地跨热、温、寒三带的国家。 展示《美国地形与降水量分布图》、《美国人口与城市分布图》，并提问：美国的地形与降水有和特点？结合地形与降水图分析美国人口与城市的分布有何特点。 【学生可得】美国地形包括东部阿巴拉契亚山脉中部的中央大平原、西部有纵贯南北美洲的世界最大山系科迪勒拉山系，其中落基山脉与海岸山脉为人们熟知；整体降水东南部与西北部太平洋沿岸较为丰富；美国是世界人口第三大国，原住民为印第安人，属黄种人；在旧金山、纽约等地还分布有众多的华人。美国人口大致以密西西比河为界，东部人口与城市密集，西部内陆地区稀少，沿海地区人口与城市密集。 【教师补充】美国地形南北纵列分布，平原面积广大，耕地丰富。以密西西比河为界，东西部自然与人文差异显著；密西西比河以东地区降水丰富，降水量大致自东向西递减，美国人口大致以世界第四长河密西西比河为界，东部人口与城市密集，西部内陆地区稀少，沿海地区人口与城市密集。 美国是世界人口第三大国，原住民为印第安人，属黄种人；在旧金山、纽约等地还分布有众多的华人。 展示《美国的人口构成（2019）》，并提问：结合所学知识，说出美国的人口构成。 【学生可得】美国人口构成主要是白人为主，其次为黑人和亚洲人。 【教师总结】美国人口构成不均衡，外来的白人在美洲开发过程中对土著居民印第安人进行了无情的杀戮和和驱赶，且受黑奴贸易、铁路开发等，使得美国人口中的黑人与亚洲人占比较土著印第安人多。 展示《美国人口增长数据》，并提问：美国人口增长具有怎样的特点？ 【教师总结】美国也是世界上发达国家中人口增长最快的国家，其中移民是其人口增长较快的主要原因。 播放《美国的自然景观》、《美国气候类型图》并提问：东西部的主要景观有什么特色？出现这种特色的原因是什么？尝试进行分析。 【学生可得】东部有茂密的森林，西部有广袤的草原与荒漠；主要与气候相关。 【教师补充】东西部的景观差异与自然环境息息相关。 层层递进，以NBA东西部联盟范围为基础，引出美国东西部地区的自然与人文地理差异。 深入探究 以地理叠图方法探究——NBA球队命名与地理环境的关系 利用叠图法，以及搜集的资料，说明NBA球队名称与地理环境之间的关系。 【学生可得】落杉矶湖人队的前身是明尼阿波利斯湖人队，地处美国中北部，该地区因有世界最大的淡水湖群，五大湖而闻名。意为居住在湖畔的人们。由于发起地湖泊众多，球队便为自己取了“湖人”。菲尼克斯是亚利桑那州的首府，位于美国西海岸的沙漠中，年降水量稀少，阳光充足，亚利桑那州最出名的就是美丽多彩的日落景观，以“太阳”为队名最有代表意义。 【教师活动】湖人队、太阳队都是以自然环境特点为基础进行命名的。 【教师活动】展示芝加哥公牛队资料，并明确：196