2024年福建省中考历史专项复习中国古代史 第4课时 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融课件

教材知识梳理篇 中国古代史 第4课时 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 中考历史专项复习系列 考点1 政权并立和民族交融 2022版课标： 一、三国两晋南北朝时期的政权更迭 通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发,认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 时代 特征 重要 事件 三国 西晋 东晋 前秦 南朝 北魏 政权分立与民族融合 东晋与十六国；南朝与北朝 官渡之战；赤壁之战 晋惠帝“八王之乱” 司马睿建立东晋；淝水之战 苻坚统一黄河流域；淝水之战 439 年统一北方；北魏孝文帝改革 都城都在建康；宋疆域最大 并存政权 政 权 更 迭 二、人口南迁和区域开发 少数民族内迁 表现 影响 东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等我国北方和西北的游牧民族不断内迁 西晋时，山西、陕西内迁的各族人口，已经占当地总人口的一半 北 民 南 迁 原因 迁移方向 西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下 人口迁移有两个方向：一是北方少数民族迁往中原；二是中原人口由黄河流域迁往长江流域。 北 民 南 迁 迁居 地点 影响 东晋后期，南迁的流民主要分布在长江中下游地区，部分继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地 给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而促进了江南地区的开发和经济发展 江南地区 的开发 原因 根本 原因 具体 原因 北人南迁，为江南的发展提供了大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术 江南地区社会比较安定；统治者实行鼓励生产的政策；江南优越的自然环 境；南下移民和当地民众的辛勤劳作 江南地区的开发 影响 观点总结 为中国古代经济重心南移奠定了基础 观点：人口流动（或者劳动力的增加）促进社会经济发展。 再举一例：①工业革命时期，广大农村人口涌入城市，促进了城市化进程； ② 1861 年俄国农奴制改革，废除了农奴制，广大农民涌入城市，成为城市中资本家廉价的劳动力。 北魏 孝文帝 改革 目的 措施 迁都洛阳 概况 意义 学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制 494 年，将都城从平城迁到洛阳；将百余万北方各族人民迁到中原[2019 年考] ①便于学习汉族先进文化，推动北魏社会的发展；②促进了洛阳的繁荣；③加强了民族交融，为中华民族发展注入新的活力 [2019、2022 年考] 三、北魏孝文帝改革和民族交往交流交融(7 年5考) 北魏 孝文帝 改革 措施 汉化措施 影响 ①官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语（用汉语）； ④鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻（与汉联姻） [2017 年考] ②以汉服代替鲜卑服（穿汉服）； ③改鲜卑姓为汉姓（改汉姓）； ①促进了民族交融； ②增强了北魏的实力 [2018、2019 年考] 北魏 孝文帝 改革 观点 总结 观点1：改革是实现一个国家富强的重要途径（改革是强国之路）。 观点2：顺应历史潮流的改革推动社会的进步 北方地区的民族交融 表现 [2023年考] 影响 ① 内迁民族的畜牧经验、食物、服装、用具、乐器、歌舞等被汉族人民接受和喜爱；中原地区的农业技艺、统治方式和汉语被内迁民族学习、沿袭和使用。 ②“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少 西北少数民族使用的胡床、椅子、方凳，魏晋南北朝时期传入中原，开始改变汉族席地而坐的生活习惯 ，反映胡床 椅子 方凳了这一时期的民族交融。 北方地区的民族交融 影响 ①对中华文明：丰富了中华民族的物质文化和精神文化； ②对后世：为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础 考点2 魏晋南北朝的科技与艺术 2022版课标： 通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文 化的继承与创新。 《齐民要术》 主要 内容 意义 北朝农学家贾思勰所著，是我国现存最早的一部完整的农书 总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术；强调农业生产要遵循自然规律，因地制宜，不误农时；要改进生产技术和工具；提出多种经营和商品生产等重要思想 突显了中国古代科学家以民生为本的务实精神，对后世农学的发展有深远的影响 祖冲之 简介 数学 成就 南北朝的一位杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就 ②祖冲之与其子合著《缀术》，在唐朝时被定为算学的主要课本 ①首次把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年； ③祖冲之创制出当时最先进的历法《大明历》 书 法 艺 术 成因 过程 东汉蔡伦改进造纸术，为书法艺术的进一步发展提供了物质条件；人们对书法美的不懈追求 ①东汉以后：书法已经成为专门供人们欣赏的艺术了。