3《荷花》课件-2023-2024学年语文三年级下册统编版

3.荷 花 荷花又称“莲花”“水芙蓉”。根茎肥壮，长圆柱形，里面有许多条管形空腔。茎上有许多节，根状茎横生在浅水的泥里，又称作“藕”。荷花有红色，粉红色，白色等，有清香。花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆孔，每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以作蔬菜，莲子是营养丰富的食品。叶、花梗、莲心、莲须可以入药。 资料袋 叶圣陶：原名叶绍钧，1894年生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 代表作：《稻草人》《旅行家》《小白船》《古代英雄的石像》《一粒种子》等。 作者简介 3 挨挨挤挤 莲 蓬 花骨朵 饱 胀 破 裂 一 幅 翩翩起舞 舞 蹈 昨 夜 好 梦 jǐ péng gū zhàng liè fú piān dǎo zuó mèng 读读词语 清香 挨挨挤挤 碧绿 莲蓬 翩翩起舞 破裂 衣裳 舞蹈 蜻蜓 仿佛 默读课文，找出体现作者写作思路的句子。 1.清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池跑去。 2.看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。 3.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 初闻荷花清香 再赏荷花美姿 幻化荷花精灵 7 默读第1自然段，思考 1.“我”为什么要往荷花池跑去？画出有关的句子。 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 1.“清香”是什么意思？ 2.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？ 一进门就闻到一阵清香，就赶紧往荷花池跑去。 对荷花的喜爱 默读第2-3自然段，思考并小组交流： 1.荷花池的荷花有什么特点？ 课文精讲 （一） 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 挨挨挤挤 大圆盘 12 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 叶的数量多、形状大、圆，颜色美。 拟人 比喻 13 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 白荷花在这些大圆盘之间 出来. 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 要先深深地吸一口新鲜空气，再看看这广阔的世界，然后伸展身姿尽情展示自己的美丽容貌。 想一想：这些白荷花冒出来以后，它们想干些什么呢？ 16 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 千姿百态 排比 刚开时 白荷花 全开时 将开时 迷人 ： 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1.“画家”指的是谁？ 2.这句话表达了作者什么感情？ 3.如果你看到这一池荷花，你会想些什么或者说些什么？ 如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 读第3自然段，这荷花不但美得像画，而且像一幅什么样的画？ “挨挨挤挤”“冒”“才展开”“露出”“破裂”。 活的画 再读第2自然段，从哪些词语可以看出这些荷花像是活的？ 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1.“画家”指的是谁？ 2.跟同桌说说你是怎么理解这句话的？ 3.这句话表达了作者什么感情？ 画家指的是大自然 。这句话有两层意思。第一层是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机； 第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画” 。 朗读第4-5自然段，思考并与同桌讨论： 1.“我”是不是一朵荷花？ 2.画出作者想象的句子。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。 1.读读句子，思考： “我”为什么会觉得自己仿佛是一朵荷花？ 展开你想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、蜻蜓、青蛙……会来告诉你什么呢？ 想象 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 小鱼在脚下游过，告诉