重庆市南开中学校2023-2024学年班主任工作总结

班主任工作总结 重庆市南开中学 陶行知言：一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围，本身就具有广泛的教育功能。我认为，班级环境，是“班级物质文化”的重要组成部分，通常有墙报、黑板报、图书角、活动角、桌椅摆放、绿植摆放及教室内外环境布置等。 班级环境布置除了要按照学校的统一要求外（比如悬挂国旗、校旗、张贴学校制度等），在内容和表现形式等诸多方面可以有自己的特点，比如在内容上，可以是文学、科学、艺术、体育、英语等；在表现形式上，可以有文本的、图片的、实物的等，但都必须遵循教育性、互动性、统一性、系列性、美观性等特性。 人的成长教育离不开文化的熏陶，好的学习氛围和优美的环境能让一个班级欣欣向荣。方寸之墙展鸿鹄之志，咫尺之间显班级风采。班级努力营造积极进取、健康向上、温馨和谐的班级黑板报文化氛围，力争“使每一个墙会说话，让每一处环境能育人”。 这学期，我班学生围绕主题精心设计，巧妙构思，认真排版，一版版画面精美、主题向上的板报。一幅幅主题突出、图文并茂、创意新颖的黑板报形成一道道亮丽的风景线。班级文化作为一种特有的教育力量，对学生的人文素养的培养具有引导功能。一墙一雅韵，一室一天地。教室中的每一面墙，都凝聚着特别的心意，一个个寄语，一张张笑脸，一幅幅定格的最美瞬间，滋养着同学们的心灵。照片墙上展现了同学青春的面孔和师生激昂向上的精神面貌，同时也展现了班级积极向上的班风班貌。教室的每个角落都被赋予了无限的创意与精彩。 除了班级环境的建设和布置之外，我认为，班级价值观，是“班级精神文化”的重要内核。班级的价值观，必须要符合国家文化传统价值观、符合国家当下主流价值观、符合学校践行的价值观，是在对各种价值体系进行选择和整合后确立的班级独特的价值观。所以我在班级和学生共同认知的价值观是：先成人，后成才。人要做到正直，做到光明正大，而后再谈学习。先学人品，再学知识。 第三就是班级公约——“班级制度文化”的重要内核。这里用“班级公约”而不用“班级制度”，我认为，首先是强调班级公约产生的主体是班级共同体，既不是班委会，也不是部分群体，更不是作为班主任的我，我认为每一个人都是班级的“立法者”。班级公约产生的过程是经过了调研、讨论、协商、决策的过程，也是针对班级实际分析问题、解决问题的过程。班级公约只有共同知晓、共同认可，才会形成大家都愿意遵守的约定，形成约定的普遍约束力。 最后是公约面前，人人平等，无论是教师和学生都有自己的权利和义务。无论谁触犯相应的约定，都应当接受一定的惩罚，以保证公正和公平。 我班的班级公约为： 一、按时到校，不迟到，不旷课；有病或有事要及时给老师请假，放学后按时回家。 二、对老师及家长有礼貌。见到老师说“老师好”，见到同学互相问好。同学间团结友爱，互相帮助，不讲脏话，借了别人的东西要及时归还。 三、预备铃响起，自觉进教室，提前做好课前准备 四、上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的问题，不做小动作，不讲空话，不开小差。 五、遵守学校纪律，不玩危险游戏，课间、午间做一些有意义的运动，不在走廊、楼梯追逐打闹。进办公楼要轻声慢步，不得大声喧闹。 六、课间操排队快、齐、静，做操时动作标准；做眼操时要认真，不睁眼，不说话，不搞小动作，动作要规范。 七、下课、放学后把椅子放到桌子下，同时把自己周围的纸屑捡干净，放进垃圾桶里，天天保持自己座位周围干净。 八、按时认真做好值日，值日生要各尽其责。做值日时不得疯玩打闹。卫生工具要按要求摆放整齐，不得随手乱扔。 九、自觉排队放学，不容许谈话、打闹和散队，出校园后自觉靠右行走，不到接送线不散队。 十、爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌上等处乱涂乱画。 十一、不带零食入校，不乱花钱，生活俭朴节约，讲究卫生，不和同学攀比吃穿。 十二、积极参加各项活动，力争为校争光，为班添彩。 学科网（北京）股份有限公司 $$