第二课 学习新天地 作业设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

《道德与法治》作业设计 作业设计团队所在学校（签章）：眉山天府新区清水初级中学 作业涉及教科书版本：人教版 年级及册次：七年级上册 作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第一章 第二课 学习新天地 作业设计团队教师姓名（不超过 5 个）：刘 燕 单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500 字以内） 1、如何才能使初中学生生活过得丰富多彩、更有意义、更有价值。让学生知道学习的重要性;明确学习的意义;体会学习的苦与乐，树立正确的学习观及终生学习的意识，以积极的态度对待学习;掌握科学的学习方法。 2、本课需要两课时的作业，有情境分析题、选择题、填空题、材料分析题。 3、这两课时的作业按照从学生生活实际出发，再到理论，也就是从易到难。 第 1 课时 使用 时段 作业 内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数 课前 基础 性作 业 作业一 . 1.你认得这两个字? 2.上面的①--⑦各自表达什么意思? 3.我们共同认可的解释是什么? ● 参考答案（或参考示例）： 答案: 1、学习。 2、① 学 ② 双手 ③ 木棍 ④ 屋子 ⑤ 小孩子 ⑥ 习 ⑦ 小鸟在飞 3、学习。 让学生预习书上情境题，认识“学习”，激发学生学习本课的兴趣。 七年级学生 3分钟 0.98 发展 性作 业 作业一 同一次春游，同学们各有不同的收获，为什么? ● 参考答案（或参考示例）： 答案 1、学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，各不想同，都是在学习。 结合学生生活实际，知道学习的重要性，明确学习的意义。 七年级学生 3分钟 0.95 作业二 1.中学阶段,学习是我们的重要任务.初中阶段的学习包括( ) ①知识的获取②能力的培养.③如何做人.④破坏公物 A.①④②.B、②③④、c、①③④D.①②② 2.初中阶段的学习产该怎么做( ) ①学会运用所学知识思考.②处理生活中遇到的问题 ③学习如何与不同个性的人相处④不和比自己学习差的同学交往。 A.①②③.B.①③④.C.②③④D.①④② ● 参考答案（或参考示例）：1、D 2、A 课中 基础 性作 业 作业一 1.每个人都要学习吗? 2.长大成人以后，我们还需要学习吗? ● 参考答案（或参考示例）： 答案 : 1. 是的，每个人都要学习。 2.长大成人以后，我们还需要学习。因为学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 让学生树立正确的学习观以及终生学习的意识。 七年级学生 8分钟七年级学生 0.85 作业二 1.初中生可以从自己的一切经历中学习,比如( )①学习思考.②认识世界.③关爱他人④遵守规则 A.①③④B.①②③.C.①②③④.D.①④② 2.学习可以让我们( ) ①学习,打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩.②学习,拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式.③学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧. ④学习,带来了更多的选择,所以我们初中生的任何选择都是正确的. A.①②③.B.①③④.C.②③④.D.①④② ● 参考答案（或参考示例）：1、C 2、A 发展 性作 业 作业一 初中生怎样正确认识学习? ● 参考答案（或参考示例）： 答:①学习是我们的重要任务.②学习不仅仅局限在学校,我们可以从一切经历中来学习.③学习需要自觉、主动的态度.④学习伴随着我们的成长.⑤学习没有终点.⑥学习是多方面的,学习是一个过程,有苦更有乐. 培养学生对知识的整合能力，对知识的运用，以及答题的技巧。 七年级学生 20分钟 0.85 作业二 学习对我们初中生的成长和发展有什么重要意义? ● 参考答案（或参考示例）： 答:①学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活.②学习就是给生命添加养料.如果不学习,人的生命将会枯萎.③学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力. 作业三 1.在学习中,我们可以分享自己的( ) ①生命经验,获得成长.②帮助他人,获得快乐 ③服务社会,获得幸福.④不快乐,伤心之事,获得释放. A.①④②.B.①②③④.c.①②③.D.①③④ 2.在学习中,体会到的快乐有( ) ①对某方面的知识有强烈兴趣.②自己解决了某个问题. ③学习中找到志趣相投的同伴.④发现自己的潜能,什么事都敢做. A.①④②