中华书局版八年级历史下册全套备课精选教学设计：第4课 社会主义道路的探所

第4课 社会主义道路的探所 一 内容与分析 本节课要学的内容社会主义道路的探索，指的是社会主义建设总路线的提出，大跃进，人民公社化运动，其核心是十年经济建设的成就和失误。理解它关键就是要掌握“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。[来源:学科网ZXXK] 二 目标与分析 1．目标：了解社会主义建设时期总路线的内容和“大跃进”和人民公社化运动的内容。掌握在建设社会主义道路上的失误及影响。 2、分析：了解总路线内容的基础上理清它提出的背景并能予以客观评价，掌握 “大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误的原因及影响。 三 问题诊断分析 在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是十年建设探索失误的原因，产生这一问题的困难的原因是初中学生的综合能力和分析能力差。要解决这一问题，就要学生积极参与，其中关键是教师要用灵活多样的教学方式，利用教材内容和历史图片，引导学生分析事情的原因经过和结果。 四 教学条件支持[来源:学+科+网Z+X+X+K] 在本节课的教学中，使用幻灯片，掌握的知识多。 五 教学过程设计 导入新课 提问：我国社会主义制度何时确立？标志是什么？。 “三大改造”基本完成之后，我国进入全面建设社会主义新时期。对于年轻的新中国来说，如何领导全国人民进行社会主义建设，没有任何历史经验可以借鉴，只能在探索中前行。 问题一：社会主义建设总路线的提出 设计意图：通过此题使学生了解总路线提出的原因，内容、基本点和失误的原因。[来源:学科网] 师生活动：学生认真阅读教材内容，规定任务进行分析理解，教师进行讲解，提出问题。 [来源:学科网ZXXK] 问题1：社会主义建设总路线的提出情况如何？ 时间：1958年，中共八大二次会议提出。 内容：“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”。 基本点：P22页 问题2：总路线失误的原因：党和人民对我国社会主义的发展阶段认识不足，缺乏经验，又急于求成，忽视了客观经济规律，片面追求经济建设的发展速度。 例题：社会主义建设总路线的提出是在 （ B ） A、1956年 B、1958年 C、1959年 B、1960年 变式练习：中国共产党提出了社会主义建设的总路线，它留给我们的主要教训是 （ D ） A、要集中力量发展社会生产力 B、经济建设一