中华书局版八年级历史下册全套备课精选教学设计：第7课 伟大的转折

第7课 伟大的转折 一 内容与分析 本节课要学的内容伟大的历史转折，指的是关于真理标准问题的大讨论，中共十一届三中全会，其核心中共十一届三中全会，理解它关键就是要从它的内容和意义上去分析理解。 二 目标与分析 1．目标：掌握关于真理标准问题大讨论的基本史实，了解这次大讨论与十一届三中全会的召开之间的内在联系内容及历史意义，培养学生概括知识的能力、分析问题的能力。 2、分析：掌握中共十一届三中全会召开的背景、内容及历史意义，加深对中国共产党在新时期基本路线的认识。了解为什么实践是检验真理的唯一标准，掌握关于真理标准问题的讨论的重要意义。 三 问题诊断分析 在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是关于真理标准问题大讨论，产生这一问题的困难的原因是认识与实践的关系原理，是马克思主义哲学的一个重要命题，对初中学生而言，理解起来比较难。要解决这一问题，就要介绍大讨论的背景、实质及意义，其中关键是要学生理解“两个凡是”的提出背离了实事求是的原则，实际上仍然是在坚持“左”倾错误。 四 教学条件支持 本节课教学使用多媒体，通过一些材料和图片使学生更直观的掌握历史[来源:Z|xx|k.Com] 五 教学过程设计 导入新课 1、“文化大革命”是怎样发动起来的？ 毛泽东身为党中央领导集体的核心人物，决定发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。 2、 毛泽东这种做法对不对？为什么？[来源:Z#xx#k.Com] 不对。因为： A.他对党内和国内阶级斗争形势作了完全错误的分析，把国民经济调整工作中所采取的措施当成“走资本主义道路”，把主持调整工作的刘少奇、邓小平等同志当成“走资本主义道路的当权派”，简称“资派”。 B.以毛泽东为核心的中共中央，成立“中央文革小组”，夺取刘少奇、邓小平等同志的领导权，践踏了党内组织原则，破坏了民主法制，造成“打倒一切、全面内乱”的局面。 3、“文化大革命”中出现过哪两个反革命集团？ 林彪反革命集团于1971年“九一三”事件中覆灭了，江青反革命集团到1976年10月也被粉碎。“文化大革命”的动乱已经结束，但是“左”倾错误思想尚未彻底扭转。因此，当时处于徘徊不前的状态之中。怎样打开新局面？就是本课涉及的内容了。 问题一：关于真理标准问题的大讨论 设计意图：通过此题是学生了解大讨论的背景、实质及意义。 师生活动：学生阅读教材内容，作出标记，分析、讨论，教师补充相关的