中华书局版八年级历史下册全套备课精选教学设计：第9课 民主与法制建设

第9课 民主与法制建设 一 内容与分析 本节课要学的内容民主与法制建设，指的是社会主义民主建设，法制建设的新局面，其核心民主与法制建设的成就，理解它关键就是要了解党的十一届三中全会后，民主与法制建设揭开了新篇章，民主政治，依法治国，建设社会主义法制国家成为社会主义现代化的重要目标，增强其民主法制意识。 二 目标与分析 1．目标：了解新中国成立后我国民主与法治建设的发展情况和成就。掌握我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律。 2、分析：理解社会主义民主与法制是人类历史发展的必然趋势，强化学生的民主和法制意识。掌握社会主义民主与法制建设的成就，增强学生热爱党、热爱社会主义制度的情感。 三 问题诊断分析 在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是本课涉及的名词概念多，理论性强，学生难以理解，产生这一问题的困难的原因是初中学生的抽象思维能力不是很强，对这些问题理解起来有困难。要解决这一问题，就要教师引导学生对社会主义民主与法制、依法治国等概念及法制的关系做出深入浅出的解释，其中关键是注意区分“法制（法律制度）”和法治（依法治国）的不同 四 教学条件支持 本节课使用多媒体教学，利用幻灯片使学生直观的掌握好知识，扩大学生的知识面。 五 教学过程设计 回顾上节课历史 1、实行家庭联产承包责任制的意义怎样？ 家庭联产承包责任制使生产者在劳动和经营方面获得的独立性和自主权，又把他们的责任、权利和利益紧密结合起来，极大地调动了广大农民的积极性，促进了中国农村经济的大发展。 2、国有企业改革的背景如何？ 在计划经济体制下，政企职责不分，企业的经营权集中在政府手里，企业没有自主权；企业吃国家的大锅饭，职工吃企业的大锅饭。各方面积极性不高，企业没有活力。 3、对外开放格局是怎样形成的？ （1）沿海经济开放区5个：先设深圳、珠海、汕头、厦门，后增海南。 （2）沿海开放城市14个：北海、湛江、广州、福州、温州、宁波、上海、南通、连云港、青岛、烟台、大连、天津、秦皇岛。 （3）经济开放区4个：珠江三角洲、厦漳泉三角区、长江三角洲、环渤海地区（4）内地“一批”：边境省区也设立了一批开放城市。[来源:学科网] 我国全方位、多层次、宽领域的对外开放层次顺序形成（经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地。） 随着改革开放的展开，民主与法制也在不断的完善，下面我们就来学习