中华书局版八年级历史下册全套备课精选教学设计：第18课 新时期社会生活的变迁

第18课 新时期社会生活的变迁 一 内容与分析 本节课要学的内容是新时期社会生活的变迁，指的是生活水平的提高，就业观念的转变，社会保障制度的建立，其核心是人们生活水平的不断提高，理解它关键就是要了解改革开放以来人们衣、食、住、行、用等方面的变化。 二 目标与分析 1．目标：掌握改革开放以来人们衣、食、住、行、用等方面的变化的史实、了解就业制度的变化、医疗保险制度改革的情况和社会保障制度在社会发展中的作用。 2、分析：掌握改革开放以来人们衣、食、住、行、用等方面的变化，体会改革开放对人们的生活方式所产生的影响和历史发展基本线索的能力，了解分析人们的就业观念发生变化的原因以及医疗保险制度和社会保障制度改革给人民带来的好处，也是我国政府对就业、医疗和社保等方面的一次重大改革。[来源:学科网ZXXK] 三 问题诊断分析 在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是就业观念的转变和社会保障制度的建立，产生这一问题的困难的原因是就业和社会保障事关国计民生的大问题，八年级学生对此了解不多，对其重要性和复杂性也缺乏认识。要解决这一问题关键是引导学生分析改革开放后，我国就业制度转变是人们就业观念转变的根源，分析社会保障制度的建立，是国家关心人民，稳定社会等方面的重大举措。 四教学过程设计 问题一：生活水平的提高 设计意图：通过此题使学生了解人民生活水平提高的原因和表现。[来源:Z*xx*k.Com] 师生互动：学生自学为主，教师提出问题，检查学习效果。 问题1：人民生活水平提高的原因有哪些？ 改革开放以来，国民经济保持了较快的发展速度，城乡市场日益繁荣，居民收入稳步增长，人民生活水平随之不断提高。 问题2：人民生活水平提高的表现如何？ 具体表现在衣、食、住、行、用等各个方面。 问题3：在物质生活条件日益提高的今天，还要不要提倡艰苦朴素的精神？ 要提倡。我国仍处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，为巩固和提高目前达到的小康水平乃至达到中等发达国家水平，还需要进行长期的艰苦奋斗。 例题：现在的人们，米和肉类的摄入量比以前少了，新鲜的蔬菜摄入量比以前多了，对此，下列表述错误的是 （ A ） A 、人们的日子比以前苦了 B 、人们的健康观念比以前增强了 C、人们的生活质量比以前提高了 D、人们的生活向前跨了一大步 变式