内容正文:
Unit 2 Lesson 10 Music and Dance
【学习目标】
1.能记住并能正确运用下列词汇:realize、 rich、 western、 violin、 think about、 can't wait to do、 play music、 take part in。
2.能灵活运用一般过去时态。
【预习导学】
一、填一填
1.考虑______
2.迫不及待地要做某事______
3.演奏音乐______
4.参加;参与______
5.play the erhu______
6.all my friends______
二、译一译
1.李明和王梅正从学校走路回家。
______
2.它是中国古代文化的一部分。
______
·学习小助手·
a part of意为“……的一部分”。
3.我想学习拉二胡。
______
·学习小助手·
play the erhu意为“拉二胡”,erhu是乐器,前面要加定冠词the。
4.我迫不及待地想为我所有的朋友演奏音乐。
______
5.你为什么不学习一种中国的传统舞蹈呢?
______
·学习小助手·
why don't you用于提建议,后跟动词原形。
6.然后我们能一起参加春节演出。
三、想一想
1.dance 可作动词,意为“跳舞”,也可作名词,意为“舞蹈”,那么“跳舞的人”怎么说?
______
类似的单词结构,你还知道哪些呢?
2.She is thinking about the problem.
她正在考虑那个问题。
①think about 的意思是“考虑”,后可接 ______ 或由疑问词引导的不定式结构,about为 ______ 词。
②think of 的意思是“考虑;记起;想起;认为”。表示“考虑”的含义时与 ______ 能相互替换。当表示“记起;想起”时,相当于 ______ .
【答案】预习导学
一、
1.think about
2.can't wait to do sth.
3.play music
4.take part in
5.拉二胡
6.我所有的朋友
二、
1.Li Ming and Wang Mei are walking home from school.
2.It is a part of ancient Chinese culture.
3.I want to learn to play the erhu.
4.I can't wait to play music for all my friends.
5.Why don't you learn a traditional Chinese dance?
6.Then we can take part in the Spring Festival show together.
三、
1.dancer
teach — teacher; sing — singer; work — worker; play — player
2.①名词、代词的宾格形式、动名词 介
②think about remember
【合作探究】
任务驱动1
阅读训练
◎学法指导:总结有关服装的单词和描述天气的常用词汇,为听力做准备。
1.阅读文章内容,回答下列问题。
①What does Li Ming want to learn?
______
______
②Which show can they take part in?
______
______
2.用括号内的正确形式填空。
Li Ming:I'm still ______ (think) about our trip to the Silk Road. I realized many things. China ______ (have) so much history. And our culture is so rich and colourful.
Wang Mei:Yes, I know. I feel the same way.
Li Ming:The trip ______ (give) me an idea. I can't wait ______ (play) music for all my friends.
Wang Mei:You will ______ (are) a great erhu player, Li Ming.
Li Ming:I hope so. Wang Mei, you are a good dancer. Why don't you ______ (learn) a traditional Chinese dance? Then we ca