对标“核心素养水平”：考前热点预测训练(一)-政治认同（Word教参）-【新高考方案】2024年高考政治二轮复习专题增分方略（新教材）

对标“核心素养水平”：考前热点预测训练(一)——政治认同 水平3要求：能够面对复杂情境问题，比较世界各国发展道路，论证只有中国特色社会主义才能发展中国；结合改革开放的实践，阐述马克思主义中国化时代化最新成果的时代特征；对照西方主要国家说明中国绝不能照搬其政治制度模式；着眼于中国共产党的先进性和纯洁性，阐述全面从严治党的意义；论述社会主义核心价值观体现文化自信的意义。 (时间：60分钟　满分：100分) 一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分) 1．党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高举改革开放伟大旗帜，开创了我国改革开放新局面，党和国家事业取得突出成就，发生深层次、根本性变革。党的二十大报告指出，前进道路上，必须牢牢把握五个重大原则，其中第四条就是“坚持深化改革开放”，这是更好统筹国内国际两个大局、进一步解放和发展生产力的必然要求。实践证明，改革开放(　 ) ①是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝 ②是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路 ③推动了社会主义制度的深层次、根本性变革 ④实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ 2．“嫦娥”落月、“天问”探火、神舟飞天、高铁奔驰、C919首飞、南水北调、“西电东送”……从南海之滨到北国雪原，从东部沿海到西北内陆，一个个重大工程相继问世，一项项发展成就硕果累累，汇聚成一幅波澜壮阔的时代画卷。上述成就的取得(　 ) ①表明中国特色社会主义制度具有显著优势 ②能进一步坚定人们对中国特色社会主义制度的自信 ③意味着中国特色社会主义经济制度不断发展完善 ④说明中国特色社会主义制度是唯一科学的制度 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．道路问题是关系党的事业兴衰成败第一位的问题，道路就是党的生命。发展中国特色社会主义要坚持实事求是的思想路线，分清主流和支流，坚持真理，修正错误，发扬经验，吸取教训，在这个基础上把党和人民事业继续向前推进。坚持走中国特色社会主义道路(　 ) ①为全党全国人民奋勇前进提供了行动指南 ②是适合中国国情、顺应时代潮流的发展之路 ③是党和人民在长期实践中形成的科学制度体系 ④是引领中国进步、增进群众福祉唯一正确的道路 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．列宁指出：“马克思主义这一革命无产阶级的思想体系赢得了世界历史性意义，是因为它并没有抛弃资产阶级时代最宝贵的成就，相反地却吸收和改造了两千多年来人类思想和文化中一切有价值的东西。”与该论断观点一致的是(　 ) A．中国特色社会主义是在对中华文明五千多年的传承发展中得来的 B．毛泽东思想是马克思主义在中国的创造性运用和发展 C．马克思主义思想为无产阶级革命提供了科学的指导 D．中国特色社会主义要不断顺应时代发展，回应新挑战 5．西方发达国家的现代化是一个“串联式”的发展过程，用200多年时间完成工业化、城镇化、农业现代化、信息化。借鉴历史，中国式现代化则是“并联式”的发展，工业化、信息化、城镇化、农业现代化叠加发展，仅用了几十年的时间实现了从“现代化的迟到国”成为“世界现代化的增长极”。中国式现代化(　 ) ①是实现中华民族伟大复兴的必由之路 ②为发展中国家走向现代化提供了中国经验 ③具有西方现代化模式无可比拟的普世价值 ④体现了人类社会历史进程中的统一性与多样性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，在习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引下，全党全国各族人民同心协力、奋斗进取，在中华大地上全面建成了小康社会，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。这表明(　 ) ①中国化时代化的马克思主义展现出强大的真理力量 ②历史性成就的取得是基于社会基本矛盾的彻底解决 ③中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势　④我国实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．英国无视当前香港民心思稳、民心思安，打着所谓民主、自由、人权、法治的幌子抹黑我国中央政府对港管治。对此，我国外交部发言人表示，我们敦促英国认清历史大势，尊重中国主权，停止插手香港事务，停止干涉中国内政。中国的表态是基于(　 ) ①相互尊重主权已成为世界各国奉行的基本原则 ②中央政府对港管治是保持香港繁荣稳定的最佳制度 ③英国行为严重违反国际法和国际关系基本准则 ④国家主权是一种自主自决的最高权威，具有排他性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．西方民主政治以“赢家通吃、愿赌服输”的规则应对经济社会矛盾，往往造成社会撕裂。我国的民主，是在各种观点看法