第四课 与世界共发展 同步练习-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

2024-02-23
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第四课 与世界共发展 一、单选题 1.芯片“奇遇记”:我是一粒芯片,却成为政客的武器,对使用所有“含有美国技术”的设备的中国企业加以制裁。但过去4个季度,全球每季度增长最快的20家芯片公司中,平均有19家来自中国大陆。现在,美国通过“芯片法案”强迫他国“选边站队”,推动芯片制造“回流”本土。据此,下列推测正确的是(    ) A.单边主义、霸权主义威胁经济全球化,发展中国家遭遇危机 B.我国应适应当今时代主题的变化,引领全球科技的均衡发展 C.将推动国际竞争的实质转移到芯片技术价值链的控制和较量上 D.中、欧参与全球规则的制定,主导发展中国家消除数字鸿沟 2.我国某企业面临发展困境,通过在海外投资设厂、国际收购并购等方式,加快进入国际市场,从而浴火重生,占据行业制高点。这说明(  ) ①中国的海外投资之路一帆风顺 ②世界经济的发展带给中国的都是机遇 ③要优化利用外资结构,加快企业经济转型 ④要制定正确的经营战略,破解企业发展难题 A.①③ B.③④ C.①② D.②④ 3.新时代,中国经济发展正面临着复杂多变的国际国内局势,改革开放以来的开放红利、人口红利等的作用正在减退,新的环境和条件下,产生了新的困难和挑战,也具有了新的特点和机遇。今天的中国,面临的新的发展契机有(  ) ①制度优势显著,治理效能提升,经济长期向好 ②物质基础雄厚,人力资源丰富 ③市场空间广阔,发展韧性强劲 ④社会大局稳定 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 4.习近平主席在巴西利亚金砖国家领导人第十一次会晤中强调,金砖国家应该提高警惕,加强战略沟通,合作应对风险挑战。在中华民族实现伟大复兴的进程中也会遇到诸多挑战和困难,但机遇与挑战并存。对此我们应该(   ) ①运用中国智慧,化挑战为动力         ②居安思危,增强民族忧患意识 ③审时度势顺势而为,赢得主动       ④抓住发展机遇,努力回避挑战 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 5.综观国际国内形势,我国的发展仍处于重要战略机遇期。我国如果能够抓住机遇,在关系核心竞争力的一些新兴领域取得突破,就可以实现经济的跨越式发展,解决制造业大而不强的问题,从而迈向制造强国。我国能够实现这一转型的良好基础是(   ) A.和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲 B.中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累 C.今日之中国,百业俱兴,政通人和,社会稳定,综合国力跃居全球首位 D.许多国家为谋求经济的稳定与增长,需要与中国开展深入合作 6.当前,世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。一方面,和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡,人心所向、大势所趋决定了人类前途终归光明。另一方面,恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重,和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重。由此可以得到的结论有(    ) ①霸权主义行径威胁世界和平        ②我国发展面临着机遇和挑战 ③世界正处于百年未有之大变局      ④我国积极参与全球治理体系改革和建设 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.中老铁路是中老友谊的标志性工程,自开通运营以来,打通了连接老挝与中国、泰国及周边国家的运输大通道,推动老挝经济社会发展和民生改善。中老铁路的开通运营说明(   ) ①我国在全球发展中积极担当,发展成果惠及邻国 ②全球竞争再升级,我国发展面临着严峻的挑战 ③我国坚持与各国共享发展机遇,为世界提供新机遇 ④我国推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.近年来,我国发展面临的国际环境和国内条件发生了深刻而复杂的变化,但从中长期看,我们可以利用好我国经济持续快速发展积累的坚实基础,充分利用国内国际诸多有利条件,保持我国发展稳步前行。为此,我们要(   ) A.把提升发展质量放在首位 B.不顾一切培养高科技人才 C.迅速成为全球科技最强国 D.积极推动国际金融市场建立 9.当今世界,科学技术日新月异,全球竞争不断升级,中国要把握世界发展的趋势,积极谋求自身发展,提高国际竞争力。下列有利于促进我国自身发展的是(    ) ①积极寻求新经济增长点   ②把提升发展速度放首位 ③积极参与全球规则制定   ④推动传统产业优化升级 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.“我国人工智能领域已具备条件发展‘中国体系’。”2021年12月18日,2021东湖国际人工智能高峰论坛在武汉举行。著名计算机专家倪光南表示,当前,我国信息技术体系依然受制于国外技术垄断,不能依靠单个硬件、单个技术的创新,而是要发展“体系”。发展“中国体系”的人工智能对中国而言有利于(    ) ①推动经济高质量发展        ②

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