Unit 1 Lesson 2 Meet You in Beijing 学案 2023-2024学年初中英语冀教版七年级下册

Unit 1 Lesson 2 Meet You in Beijing 【学习目标】 1.能记住并能正确运用下列单词:exciting、along、kilometre、special、culture、arrive、leave。 2.会用英语表达两地间的距离。 3.会给自己的老师或朋友写电子邮件。 【预习导学】 一、填一填 1.乘火车______ 2.返回______ 3.从……到……______ 4.leave for...______ 5.arrive in / at______ 6.travel along______ 二、译一译 1.我们的第一站将是西安。 ______ ·学习小助手· 表示“第一”应用序数词first。 2.——从北京到西安有多远? ——1114公里。 —______ —______ ·学习小助手· “How far is it from...to...?”是固定句型,意为“从……到……有多远?”,回答用“It's...”。 3.我们将一起沿着“丝绸之路”旅行。 ______ 4.一路上,我们将了解中国的历史和文化。 ______ 5.我将发给你我们学校的旅行计划。 ______ 【答案】预习导学 一、 1.take a train 2.come back 3.from...to ... 4.前往……;出发去…… 5.到达 6.沿着……旅行 二、 1.Our first stop will be Xi'an. 2.How far is it from Beijing to Xi'an? It's about 1,114 kilometres. 3.We will travel along the Silk Road together. 4.We'll learn about the history and culture of China along the way. 5.I will send you the school's plan for our trip. 【合作探究】 任务驱动1 阅读训练 ◎学法指导:在与同伴进行合作探究的过程中,学会合作交流,共享成果。 1.阅读准备。 根据汉语提示补全单词。 使人激动的　______　; 沿着 　______　 ;特殊的　______　;文化　______　;到达　______　;离开　______　  2.听教材中的文章,回答下列问题。 ①How far is it from Beijing to Xi'an? ______ ②How long is the Silk Road? ______ 3.阅读课文,回答下列问题。 ①Who wrote the e-mail? ______ ②Where will Jenny and Li Ming meet? ______ ③What will their first stop be? ______ 4. 朗读课文。 任务驱动2 探究数字的表达 ◎学法指导:“-teen”和“-ty”是比较容易混淆的一对发音。我们可以通过音素的差异来区别两者。 含有“-teen”的词有两个重音, 即“-teen”要重读,且“-teen”中的元音为长元音/ti:n/,发音长而清晰;而含有 “-ty”的词只有一个重音,即“-ty”不重读,且“-ty ”中的元音为短元音/ti/,发音短而急促。 1.默写数字1~20。 ______ 2.译一译。 二十 　______　　　三十 　______　  四十 　______  五十 　______　  六十 　______  七十 　______　  八十 　______  九十 　______　  一百　______  一千　______　  一百万　______  二十一　______　  一百二十一 　______　  一千一百二十一 ______ 3.找规律。 ①表示“十几”的英文单词常常以　______　结尾;表示“几十”的英文单词常常以　______　结尾。  ②当表示“几十几”时,十位和个位要用连字符“-”连接。 ③当表示“几百几十几”或“几百零几”时,百位数和十位数或个位数之间要加　______　。  ④英语中一千以上数字的表达方法是以三位数为单元的,从右向左数,每三位数后加一个逗号,然后在第一个逗号前的数字后添加thousand, 第二个逗号前的数字后添加million, 第三个逗号前的数字后添加 billion,最后依次读出。 4.试试向你的同学介绍以下数字吧! 3 412:______ 7 800:______ 9 632:______ 【答案】合作探究 任务驱动一 1.exciting　along　special　culture　arrive　le