第11课　航天飞行器模型设计　教学设计　2023—2024学年岭南版初中美术七年级上册

深圳市某学校教案 深圳市某学校教案 学段：中学 学科：美术 执教：长老师 授课班级：701班 授课日期：10月10日 星期二 教学内容 《航天飞行器模型设计》第一节 教材分析 本节课是航天飞行器造型设计，重点是“航天飞行器”而非普通飞机模型。课文展示了航天飞行器的种类、用途和前景，并通过对航天飞机主体结构的认识，使学生明白航天飞行器是现代高科技和艺术结合的产物，是人类科技发展的里程碑，凝聚了人类的高度智慧和创造力。并要求学生在掌握航天飞行造型基础上发挥自己的想象力，利用环保材料设计制作一件美观的航天飞行器模型。本节课分两课时。 学生分析 男生对航天飞行器应该相当感兴趣，女同学可能会没有男生兴趣强烈，本节课会从外观、色彩、装饰等方面进行启发引导。鼓励学生不拘原型，发挥个性，大胆创新。 教学目标 1、情感态度价值观：激发学生热爱航天事业的情怀。 2、知识与技能：了解航天飞行器的历史，作用、结构和造型要素。 3、过程与方法：能将自己的创意大胆的在航天器的设计中进行体现，且具有一定的美感。 教学重点 能简单的设计航天飞行器，掌握航天飞行器的基本设计方法。 教学难点 能设计出有创意的航天飞行器。 教学方法 欣赏、观察、探究 教具 铅笔、图画本、签字笔、彩色笔 教学过程 教学环节 师生活动 设计意图 一、导入 1、观看视频《我欲乘风》，了解古代关于飞天梦对现在航天事业影响。 问：你还了解哪些关于飞天的故事？看了“万户”的短片你有什么启发？ 生：嫦娥奔月...像“万户”那样，勇于探索、大胆创新的精神。 问：现代的人们是如何实现“飞天”的？ 生：飞机、火箭...（航天器） 板书：11.航天飞行器模型设计（上） 引导学生认识到探索太空是我们以前、现在、乃至未来一直都会进行的科学活动。从而带动学生关注航天领域的活动。 二、课堂发展 1、 航天器-现代高科技和艺术结合的产物 问：为什么是现代高科技和艺术结合的产物？ 生：查阅课本资料。 2、 中国的航天飞行器都有哪些？ 生：神舟、嫦娥、祝融号、天宫... 3、 航天史上重要里程碑-航天飞机 ①、师：科普“航天飞机” 生：查阅课本36页回答以下问题。 a. 什么是航天飞机?火箭+航天器+飞机（科学） b. 航天飞机有什么特点？重复使用性、多用途性、经济性（环保） ②、认识航天飞行器的主体结构 生：查阅课本资料，回答。 ③、其他航天器（举一反三） 4、 随堂小绘 问：未来的航天器会是怎么样？你是设计师你怎么设计？ 师：从“蟹蟹号、粉色鲸鱼号”引导学生如何把设计创意。 创作要求：根据自己掌握的科学知识，将自己的创意理念在航天飞行器的设计中进行体现且具有一定美感的航天飞行器。 1、 引导学生认识航天器是现代高科技和艺术结合的产物，科学的认识航天器。 2、 了解我国航天事业的现状，提升民族自豪感，感受祖国的强大。 3、 了解航天飞机，认识航天飞机的结构特点以及外观设计。 4、 创设情境，培养学生独立思考，大胆创新的思维。 三、展示与评价 1、随堂展示 师：请学生上台展示自己的设计作品。 生：作品名称、设计理念、有何突出功能。 1、培养学生表达能力。 四、课后延申 1、 有趣环保的航天飞行器 收集家中多余的塑料瓶、牛奶盒等，结合不同物品造型特点进行大胆联想。裁剪并绘制喜欢的颜色，装饰效果。将各部件粘贴在一起，成为一个独一无二的航天模型。 1、培养学生环保意识。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$