2.2加强宪法监督（教学设计）-2023-2024学年八年级道德与法治下册高效备课优质课件＋教学设计（统编版）

部编人教版八年级下册道德与法治 2.2 加强宪法监督 教学设计 【学习目标】 1、了解监督权利行使的原因; 2、掌握宪法监督的内容,知道如何加强宪法监督; 3、懂得公民增强宪法意识的原因及做法; 4、树立宪法观念，增强宪法意识,积极参与宪法宣传活动。 【学习重难点】 重点：增强宪法意识。 难点：监督权力行使。 【学习过程】 环节一：创设情景，导入课题 习近平总书记在二十大报告中指出:“加强宪法实施和监督，健全保证宪法全面实施的制度体系，更好发挥宪法在治国理政中的重要作用，维护宪法权威。”依宪治国是落实依法治国的重点与关键，是建设法治中国的内在要求。宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。 思考:为什么要加强宪法监督？如何加强宪法监督？怎样增强宪法意识？ 今天就让我们一同探讨这些方面的话题。《加强宪法监督》 环节二：出示目标 环节三：自主预习 请大家仔细阅读课本P26—P32，完成下面的思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用双色笔圈点勾画，时间5分钟。 1、为什么要加强宪法监督？/为什么监督权力行使? 2、我国宪法监督的实施主体是什么？ 3、我国宪法监督的主要内容有哪些？如何加强宪法监督? 4、为什么要增强宪法意识？ 5、如何增强宪法意识？ 环节四:合作探究，交流分享 板块一：监督权力行使 活动一:阅读与分析 材料一:在某市十二届人大常委会第十五次会议上，该市政府《关于城市规划法执法检查整改情况的报告》经市人大常委会组成人员审议后，未获通过。 　思考：1、市政府的报告未通过，表明市人大常委会与市政府之间存在怎样的关系？这说明了什么？ 市人大常委会与市政府之间是监督与被监督的关系.市政府对人大常委会负责，并受它监督。 说明了权力的行使需要接受监督。 材料二：中纪委发布2023反腐记：整整一年，打虎不歇，40多名中管干部被查，约30名中管干部受处分。持续释放强烈信号：反腐败斗争一刻不停歇，永远吹冲锋号。 材料三：二十大报告中指出:构建和完善中国特色社会主义监督体系是权力正常运行的重要保障，是推进国家治理体系和治理能力现代化的内在要求。 材料四：习近平总书记在十九大报告强调：全面依法治国，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，健全宪法实施和监督制度，坚持反腐败无禁区、全覆盖、零容忍。 思考： 2、为什么要加强宪法监督？ ①权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。 ②为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，在这一监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。 ③全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作。 3、如何加强宪法监督? ①要完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好担负起宪法监督职责。 ②要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。 ③对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。 活动二：探究与分享 材料一：《中华人民共和国宪法》摘录： 第六十二条　全国人民代表大会行使下列职权： （一）修改宪法； （二）监督宪法的实施； （三）制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律； 第六十七条　全国人民代表大会常务委员会行使下列职权： （一）解释宪法，监督宪法的实施； （二）制定和修改除应当由全国人民代表大会制定的法律以外的其他法律； 第九十九条　地方各级人民代表大会在本行政区域内，保证宪法、法律、行政法规的遵守和执行； 1、结合材料一找一找，谁监督?谁解释?谁在本行政区内保证实施职责? 2、宪法监督与实施的责任主体是什么? 宪法监督的主体是全国人大及其常委会、地方各级人大。 ①全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律； ②地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。 3、请把主体与职权连线。 解释宪法和法律 全国人大及其常委会 地方各级人大 本行政区域内保证宪法和法律实施 全国人大常委会 监督宪法实施 材料二：《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》规定,在人身损害赔偿案件中,对城镇居民和农村居民分别以城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入为标准计算残疾赔偿金和死亡赔偿金。有公民对此提出合宪性审查建议，认为这样会导致司法审判实践中出现不公平现象，与宪法有关精神不一致。全国人大常委会法工委审查后，建议最高人民法院适时修改完善人身损害赔偿制度,统一城乡居民人身损害赔偿标准。 思考: 4、材料二中全国人大常委会行使了什么职权？ 全国人大常委会行使了监督宪法实施的职权。 审查了法律法规的合宪性，