(开学考押题卷)福建省2023-2024学年五年级下学期开学摸底考数学预测卷(一)

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2024-03-02
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6学科网 字种网需创,让学司更密易! o JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 福建省2023-2024学年五年级下学期开学摸底考数学预测卷 一.选择题(共5小题) 1.有甲、乙、丙三个数(甲、乙、丙均大于0),乙数是甲数的75%,丙数是乙数的 甲、乙、丙三个数的大小关系是() A.甲>乙>丙 B.丙>乙>甲 C.乙>丙>甲 D.甲>丙>乙 2.某班男生人数是女生人数的,男生人数是全班人数的( A B D.月 3.一箱糖果有20袋,其中19袋质量相同,另一袋质量不足,用天平称,至少要称( )次,才能保证找出这袋糖果。 A.1 B.2 C.3 D.4 4.现有3根10cm的小棒,5根8cm的小棒,8根6cm的小棒,如果用这些小棒搭成一个长 方体,长方体的体积是( )cm3。 A.480 B.386 C.288 D.216 5.下面各图形,( )的对称轴最少。 A.扇形 B.长方形 C.圆 D.等边三角形 二.填空题(共5小题) 6.用一根48厘米长的铁丝焊成一个正方体,这个正方体的表面积是平方厘米,体积 是立方厘米。 7.两个质数的和是13,那么它们分别是 8班=一千克 2050立方分米=立方米 9.在横线里填上“>”“<”或“=”。 1 8—16 12 4 5—5 99+099×0 3999米 4千米 10.?的分子加上16,要使分数的大小不变,分母应加上 三.判断题(共5小题) 11.2的倍数有2,4,6,… (判断对错) 6学科网 字种网需创,让学司更密易! .CO JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 12.因为4×6=24,所以24是倍数,4和6是因数. (判断对错) 13.在全部自然数里,不是质数就是合数.(判断对错) 14.如图两个圆心的连线所在的直线是这个图形的一条对称轴。 (判断对错)》 15.用天平找次品时,所称物品的数目与称的次数成倍数关系.(判断对错) 四.计算题(共3小题) 16.计算下面图形的表面积和体积。 10cm 8cm 15cm 17.直接写出得数。 950-80= 50+480= 250×4= 123×2= 798-304≈ 村 人2 125×8= 299×5= 8 18.脱式计算,能简算的要简算。 253,5 10-14 1288 55 4+1+15+5 916169 告 五.应用题(共3小题) 19.一个长方体的饼干盒,长10厘米,宽6厘米,高12厘米。如果围着它贴一圈商标纸 (上下面不贴)。这张商标纸的面积至少要多少平方厘米? 20.一个长方体水箱,长、宽、高分别是50cm、40cm、40cm,里面装有30cm深的水, 向该水箱中放入一块棱长为20m的正方体铁块,铁块完全浸入水中后,水箱中的水面离 水箱口多少厘米? 21.有两瓶质量相同的饮料,小红喝了其中一瓶的0,35千克,小琪喝了其中的五分之二千 克,谁剩下的饮料多一些? 六.解答趣(共3小趣) 6学科网 字种网票创,让学贝更密易! .CO JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 22.下面是华艺商场2019年前三个季度销售羽绒服和泳衣的情况,请看图回答下面的问 题 数量/件 90 60 20 0 三四季度 (1)你认为图中的“一”和“---”各表示什么?把图例补充完整。 (2)估一估,该商场第四季度销售羽绒服和泳衣的件数,把统计图补充完整。 23.长方体的两个面如图所示(单位cm),这个长方体的体积是多少立方厘米。 6 24.耐心观察,细心操作 在右面的方格内画出下面(图)中的物体从上面和左面看到的图形, 从上面看 从左面看 图 6学科网 学种网票创,让学司更容易! o JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 福建省2023-2024学年五年级下学期开学摸底考数学预测卷 参考答案与试题解析 一.选择题(共5小题) 1.有甲、乙、丙三个数(甲、乙、丙均大于0),乙数是甲数的75%,丙数是乙数的 甲、乙、丙三个数的大小关系是() A.甲>乙>丙 B.丙>乙>甲 C.乙>丙>甲 D.甲>丙>乙 【分析】根据题意,乙数=甲数×15%,丙数=乙数×子,乙数=丙数×号所以乙数=甲 数×75%=丙数×4,假设算式等于1,进行解答即可。 【解答】解:根据分析得知: 乙数=甲数×75%=丙数×号1 甲数×75%=1 甲骏-号 丙数×=1 丙数子 16,5=15,16≥5.所以>>1,即甲数>丙数>乙数 32'412'12212 故选:D。 【点评】此题考查了分数大小的比较,要求学生掌握。 2,某班男生人数是女生人数的3,男生人数是全班人数的() 4 A 3-7 B D. 【分析】把全班人数看作单位“1”,把它平均分成4+3=7(份),男生人数占3份,因 此,男生人数是全班人数的 【解答】解:把全班人数看作单位“1

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