第一单元教学解读（素材）2023-2024学年统编版语文一年级下册

统编版教材小学一年级语文下册“第一单元” 单元教学解读 教材解读 本单元是识字单元。为了渗透汉字文化，培养学生的识字能力，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇识字课文。内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。 识字、写字是本单元的重点。在一年级上学期，学生已经认识了300个字，会写100个字，掌握了36个常用偏旁，了解了反义词识字、对对子识字、象形字和会意字识字等识字方法，并初步接触了形声字，有了一定的识字基础。在本学期识字教学中要鼓励学生运用学到的识字方法和已学的生字、偏旁开展自主识字，不断提高自主识字的能力，培养主动识字的习惯。在这个单元中《春夏秋冬》是看图识字；《姓氏歌》是根据《百家姓》改编的韵语识字，将识字与生活紧密结合；《小青蛙》是字族文识字，集中体现了形声字识字的特点；《猜字谜》的内容和前一课的《小青蛙》有密切联系，教学时可以联系前面的内容开展学习，巩固识字效果。 教学策略 在识字教学时，要引导学生自主借助汉语拼音读准生字的读音，既发挥汉语拼音的识字功能，又在识字过程中巩固汉语拼音的学习。教学时要借助生动直观的手段，帮助学生建立生字音、形、义之间的联系，加深学生对形声字构字特点的认识，提高识字的效率。 本单元是集中识字，教学时仍应充分借助文本进行识字教学。在诵读儿歌、韵文中，培养学生的朗读能力，培养语感。在识字的同时，要重视引导学生了解汉字文化，如，百家姓、字谜等，激发儿童对中华传统文化的热爱。 教学要点和课时安排 分类 内容 课时 教学要点 识字 春夏秋冬 2 1．会认47个生字，掌握8个偏旁，会写28个生字和两个笔画 2．了解形声字的构字规律，感受形声字音、形、义之间的联系 3．利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律等识字 4．朗读课文。背诵《姓氏歌》 5．感受大自然四季的美好，培养保护环境的意识；了解传统姓氏文化，激发对中华传统文化的喜爱之情 姓氏歌 2 小青蛙 2 猜字谜 2 口语交际 听故事，讲故事 1 1．能认真听故事，听明白故事内容 2．能借助图片讲故事，做到声音响亮 3．有当众讲话的信心和勇气 语文 园地一 识字加油站 2 1．认识7个生字，认识与天气有关的常见词语，能主动在生活中识字 2．认识字母表，能有顺序地正确认读；能将大小写字母相对应，熟记字母表 3．通过归类练习，复习前后鼻音的读音 4．读诗歌《祖国多么广大》，感受同一季节祖国南北方的不同景色，从中感受祖国大好河山 5．了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺书写规则，在田字格中正确书写 6．朗读积累描写春天的词语 7．和大人一起读《谁和谁好》，和大人合作问答朗读，感受与小伙伴友好相处的美好情感 字词句运用 书写提示 日积月累 和大人一起读 快乐 读书吧 读读童谣和儿歌 1 1．对童谣和儿歌产生兴趣，尝试自主阅读童谣和儿歌 2．乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍 学科网（北京）股份有限公司 $$