2.1 认识职业生涯（课件＋视频）-【中职名师课堂】高一思想政治《心理健康与职业生涯》同步备课示范课件（高教版2023·基础模块）

2.1 认识职业生涯 第2课 生涯规划 筑梦未来 第一单元 时代导航 生涯筑梦 教学目标 2 【课程标准】 理解职业生涯规划的重要性，懂得职业生涯规划的过程也是促进个人成长的过程。 【教学目标】 引导学生正确认识职业生涯，理解职业生涯规划对个人发展的重要性，促进学生形成正确的职业生涯规划理念。 1．了解职业生涯的含义、阶段和特点，理解职业生涯规划的重要性。 2．增强职业生涯规划意识，树立正确的职业生涯规划理念。 教学重难点 3 重点 职业生涯的阶段 难点 新舞台，新机遇 认识职业生涯 职业生涯的特点 职业生涯的阶段 成长阶段 独特性 发展性 阶段性 思维导图 建立阶段 探索阶段 维持阶段 进出阶段 互动性 5 目录 01 职业生涯的阶段 02 职业生涯的特点 请添加标题 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点； 01 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点； 02 思考：1.从樊锦诗守护敦煌一生的经历中，谈谈你的感受以及你对职业生涯的看法？ 2. 结合樊锦诗的职业生涯发展，研讨职业生涯发展可以划分为几个阶段，每个阶段的任务是什么。 7 职业生涯的阶段 01 1.什么是职业生涯？ 职业生涯，是一个人一生中以职业为核心所串联起来的全部经历。有的人一生中只从事一种职业，有的人一生中会从事很多种职业。职业生涯是一个人一生通过职业准备、职业发展，不断追求职业理想的过程。 一、职业生涯的阶段 10 一、职业生涯的阶段 2. 职业生涯的阶段 11 2. 职业生涯的阶段：一般来说，职业生涯可以划分为五个阶段：成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段和退出阶段 (1)成长阶段： 从出生开始，到完成义务教育阶段的学业为止。在这一阶段，主要是发展和了解自己，学习知识、提高能力，并初步认识各种职业。 (2)探索阶段： 从初中毕业开始，到正式走上工作岗位为止。在这一阶段，除了继续认识和完善自我，学习知识与掌握技能，更要通过多种方式深入认识职业，做好职业生涯规划，为首次就业做好准备，为未来的职业生涯发展奠定基础。 12 (3)建立阶段： 从走上工作岗位开始，一直到达到事业高峰期。在这一阶段，要熟悉职场规范，适应职业要求，融入组织文化；学习职业技能，提高工作能力；重新评估职业生涯，强化或调整自己的职业理想；努力工作，不断获得能力、职位、影响力等方面的提升。 (4) 维持阶段： 从达到事业高峰期开始，到完全离开工作岗位之前。这一阶段的主要任务是巩固已有的成绩，游刃有余地完成日常工作，与年轻人分享工作经验，给予其指导和帮助，并开始计划和安排退休之后的生活。 请添加标题 01 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点； 02 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 (5)退出阶段： 从离开工作岗位算起，至人生的尽头。这一阶段没有工作的压力，在前期的工作积累和社会保障的支持下，可以比较自由地支配时间，做自己想做的事情，享受生活乐趣。。 (6)坚持的理念:终身学习活到老、学到老、干到老 当今社会迅速发展，知识不断升级，新事物不断涌现，人们的职业生涯发展变化增多。我们不能故步自封，要坚持终身学习，在职业生涯的各个阶段，积极应对变化和挑战，善于思考，动态规划。 生命阶段与年龄 成长阶段 探索阶段 建立阶段 维持阶段 退出阶段 年龄与生命阶段 个人决定因素 心理的 生物的 环境决定因素 历史的 社会经济的 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 持家者 工作者 公民 休闲者 学生 子女 15 职业生涯的特点 02 16 人物故事 1996年，技校毕业的潘从明参加工作来到了贵金属冶炼厂。 为了减少由于化学检验滞后，贵金属过多遍数提纯带来的损失，潘从明试图寻找不同纯度的贵金属所对应的溶液颜色。经过2000多次试验，潘从明能够通过颜色精准判断贵金属的纯度。 如今，潘从明发明的颜色判断法已经替代了传统铂族贵金属精炼提纯工艺，在全国被广泛应用。 思考：潘从明是如何成长为“大国工匠”的？ 3 阶段性 1 独特性 2 发展性 4 互动性 18 （1）独特性 每个人的职业生涯各不相同。 每个人的职业生涯，伴随着个人的成长，都在不断发展变化,而且发展过程也各不相同。 （3）阶段性 在职业生涯的不同阶段,有不同的目标与任务。 （4）互动性 每个人的职业生涯,都是个人与他人、个人与社会互相作用的结果。 2.职业生涯的特点 （2）发展性 认识职业生涯 职业生涯的特点 职业生涯的阶段 成长阶段 独特性 发展性 阶段性 建立阶段 探索阶段 维持