Unit 1 Section A Grammar focus～3c 教学设计 2023-2024学年人教版七年级英语下册

2023-2024学年第二学期 七年级英语学科教学设计 授课教师： 课题 Unit 1 Can you play the guitar?. Section A 2 (Grammar focus) 授课 时间 课时 1 课型 语法课 核 心 素 养 目 语言能力 1.继续练习运用情态动词can。学会询问和谈论彼此的能力和特长。 能掌握以下句型： ① —Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't. ② —What can you do? —I can dance. ③ —What club do you want to join? —I want to join the chess club. 2.语法：情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定与否定回答、特殊疑问句的构成。 思维品质 1.通过学习情态动词can的用法，使学生能够表达自己在某一方面所具备的才能； 2.能够谈论自己的喜好与意愿； 文化意识 本课延续了上册书人与自我的范畴，又融进了人与社会的主题，在话题上也进行了延伸。 学习能力 该部分学习询问或谈论自己或对方在某一方面的能力和特长，可以培养学生的一种群体意识，促进同学们对自身的认识，为将来的自我发展奠定基础。 教学重点 1.通过让学生自己总结、发现情态动词can的用法。 2.通过一些与学生们实际生活相贴近的教学活动，来达到熟练运用的目的。 教学难点 1.情态动词can的用法； 2.在实际交际活动中运用can来询问与表达自己或他人的能力。 教学方法 讲授法；课堂讨论法；任务教学法 学习方法 小组合作法；讨论法；归纳总结法； 教学用具 PPT；教案；导学案等 教学过程 教学过程 二次备课 设计意图(手写） Step 1:Present the learning objectives. (展示学习目标） Master the meaning of “can” Master the structure of sentences with “can” Pay more attention to the relationship between “can” and the verb. Key sentences: ①Can you swim ? Yes,I can/No,I can’t. ②Can he play chess? Yes, he can./ No,he can’t. ③Can you and Tom play chess?Yes, we can./ No,we can’t. ④What can you do ? I can dance./I can’t sing. Step 2:Lead- in Warming- up and revision 1. Show some new words about this lesson and let students stand up quickly to answer. 2. Write out the meaning of the sentences and phrases.(导学案) 2.Show some pictures and ask some students about their abilities like this: T:What can she do ? S1:She can dance ? T:What can they do? S2:They can play chess. 设计意图：以快速抢答的方式让学生的注意力快速回答课堂上，并对之前的知识进行复习，引出今天的新知识。 Step 3:Presentation 新授环节 1、Students read the sentences loudly for two minutes and then ask students fill in the blanks 设计意图：限时朗读记忆能让学生快速的记住所学知识，并通过根据汉意补全句子的方式加以巩固。 Ask students read the sentences carefully and think about the following questions.(导学案中内容) 仔细观察grammar focus，以小组的方式讨论一下问题。 ①.仔细观察情态动词can(红色)和主语（蓝色），回答：can随人称变化而变化吗？________________________________ ②.仔细观察情态动词can(红色)和动词（