类别一 读书学习-【一战成名新中考】2024云南中考语文·阅读写作思维训练优质课件PPT

第四部分 写作 [往年50分，2023年起40分] 专题四 高频主题范文赏评 云南语文 语文 1 类别一 读书学习 主题指导 初中生活的主旋律就是“读书与学习”。围绕“读书学习”这一核心，可以衍生出的命题大致有“读书”“阅读”“学习”“文学”“语文”“品味”“精神食粮”“文人”“文化”等。构思角度大致有书籍伴“我”成长；叙写“我”与书的故事；演绎书中人与事，再现真善美；讲述读书心得，传达感悟与启示；等等。 “读书学习”的主要场所在校园，但并不局限于此，还可以在校外。所以，凡是与读书和学习有关的人、事、物、景均可作为写作的对象。“读书学习”的主体可以是自己，也可以是他人；不仅可以写个体读书学习的故事，也可写群体读书学习的情景。 2 优秀范文赏析 1.2023云南中考半命题作文“留住____的味道”之优秀范文（温馨提示：请针对左栏选文中的文句，在右栏点评出来） 留住诗歌的味道 中国古代诗歌，有一种自带风骨的韵味，细细品读，便能在心中泛起阵阵涟漪。诗词是千年时光积淀下来的人生百味，收藏着中国人的喜怒哀乐。①留住古典诗歌的味道，便能在抑扬顿挫中寻觅民族之骄傲，在平平仄仄中探寻中华文化之美。 旁 批 ①我会评（从开篇技法方面）：____________________________________________________ 用词 精妙，准确概括中国 古典诗歌的特征， 自然引出写作对象。 3 ④诗歌如酒，经过千年岁月堆叠，显得更加醇香。②月下谪仙舞，倚剑侠客游，我想，用酒最能诠释李太白诗歌的味道，酒入豪肠，剑气呼啸，举杯邀明月对酌，他用酒为盛唐喝彩，北斗酌美酒，劝君尽一觞，人生百年，倏忽一瞬，而对永恒的探寻，对无垠的追求，对古今共有的浪漫的迷恋，都藏在这酒的味道里。 ②用精美的语句演绎李白诗中的意境，探究李白内心的情愫，句句是诗，句句是情。 4 ④诗歌如花，人间可亲，田园足乐。有这样一位躬耕者，隐逸客，嫩黄的菊花见证了他的精神坚守，他是智人，“弃仕——离市——厌势”足以概括他的一生，他说“吾生梦幻间，何事绁尘羁”，从此给不得志的人一个精神归宿。③竹影横斜，暗香浮动，皓月当空，望云卷云舒，赏花开花落，看雁飞雁倦，抚松，折菊，抱怀，入眠，醒梦，以此，一生。好一个陶潜，他告诉我们要留住诗的味道，才能把生活过成诗的模样，只有随心灵漫游，才能踏进纯净真实的世间。 ③我会评（从表达 技巧方面）：____ ________________ ________________ ________________ ___________ 短句串联，营造了生动的意境，颇有马致远《天净沙·秋思》的风味。 5 ④诗歌如茶，总有人识遍人间烟火，仍坚守草木之心。诗歌的味道，必少不了暖暖茶香。“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”，薄雪寒酥，温酒热茶，南宋诗人杜耒寒夜会友访客，闲谈忧喜，杯中所泡，不仅是清茶一杯，更是满载的愁情。茶叶的烘焙，似是古人对待人生修之持之，褪去杂质，洗尽铅华。 ④将诗歌比作酒、花、茶，化无形为有形，生动具体，便于感知。 6 ⑤留住古典诗歌的味道，品味古人为时、为事、为己、为人的本真，最终读到某处相似的自己，在漫长的黑夜中找到前进的方向。 留住古典诗歌的味道，在极致功利化的社会里留住本真，喝用心酿造的酒，品醇香的茶，留住心中的柔软，去嗅一朵人性的花。 ⑤我会评（从表达方式 角度）：____________ ____________________ _____________________ 抒情言志，总结升华，点明主旨，主题昂扬，催人奋进。 7 （2）结构严谨。整体来看，本文采用“总—分—总”式结构，条理清晰，结构井然。开头引出话题，点明“留住古典诗歌的味道”这一主题，总领下文。中间三个段落，依次从“诗歌如酒”“诗歌如花”“诗歌如茶”三个方面，阐明了古典诗歌的三种韵味。结尾阐明“留住古典诗歌味道”的意义，表达真切的感悟。 【名师点评】（1）内容丰富。本文以“诗歌的味道”为主线，阐明了古典诗歌“如酒”“如花”“如茶”的三种韵味，言之有物，见解独到。不仅如此，作者在阐述三种诗味时，还巧妙关联诗人及其诗中情景，真