4.4.3 输送血液的泵——心脏（第2课时）（导学案）-【上好课】七年级生物下册同步备课系列（人教版）

4.4.3输送血液的泵——心脏（第2课时） 导学案 【学习目标】 1.描述血液循环的途径。 2.区分动脉血和静脉血。 3.关注血液循环对于生命的意义。 【温故知新】 下图是心脏结构示意图，识图回答： ①上房下室，左右相隔， ②房连静，室连动。 ③ 壁最厚 ④心房与心室之间： ，心室与动脉之间: 。 ⑤一次心跳包括了心脏的收缩和舒张过程。 ⑥心脏是血液循环的动力器官。 【课堂导学】 学习目标一、血液循环 1. 人体内物质的运输是通过血液循环来完成的。血液循环包括 和 两条途径，二者沿各自路线 进行，并在 处连通。 2. 体循环路线：左心室→ 动脉→全身各级动脉→全身毛细血管→各级静脉→ 静脉→ 心房。 体循环的特点：为组织细胞运来氧和营养物质，把二氧化碳等废物运走。 血变成 血。 3.肺循环路线：右心室→ 动脉→肺部毛细血管→ 静脉→ 心房。 肺循环的特点：与肺泡进行气体交换， 血变成 血。 4.体循环和肺循环的共同规律： 血流方向均为 。 学习目标二、动脉血和静脉血 血液 颜色 含氧量 动脉血 静脉血 【课堂总结】 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 4.4.3输送血液的泵——心脏（第2课时） 导学案 【学习目标】 1.描述血液循环的途径。 2.区分动脉血和静脉血。 3.关注血液循环对于生命的意义。 【温故知新】 下图是心脏结构示意图，识图回答： ①上房下室，左右相隔， ②房连静，室连动。 ③左心室壁最厚 ④心房与心室之间房室瓣， 心室与动脉之间:动脉瓣。 ⑤一次心跳包括了心脏的收缩和舒张过程。 ⑥心脏是血液循环的动力器官。 【课堂导学】 学习目标一、血液循环 1. 人体内物质的运输是通过血液循环来完成的。血液循环包括体循环和肺循环两条途径，二者沿各自路线同时进行，并在心脏处连通。 2. 体循环路线：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身毛细血管→各级静脉→ 上、下静脉→右心房。 体循环的特点：为组织细胞运来氧和营养物质，把二氧化碳等废物运走。 动脉血变成静脉血。 3.肺循环路线：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→ 左心房。 肺循环的特点：与肺泡进行气体交换，静脉血变成动脉血。 4.体循环和肺循环的共同规律： 血流方向均为心室→动脉→毛细血管→静脉→心房。 学习目标二、动脉血和静脉血 血液 颜色 含氧量 动脉血 鲜红色 高 静脉血 暗红色 低 【课堂总结】 主 肺 上、下腔 氧气 肺 氧气 养料 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$