4.4.3 输送血液的泵——心脏（第1课时）（导学案）-【上好课】七年级生物下册同步备课系列（人教版）

4.4.3输送血液的泵——心脏（第1课时） 导学案 【学习目标】 1.说出心脏的位置、形态和大小。 2.描述心脏的结构和功能。 3.明确体育锻炼对心脏的影响。 【课堂导学】 学习任务一：心脏的结构 1. 心之初体验： 将右手放在胸腔中部偏左侧，体会一下，有什么感觉？ 位置：位于胸腔中部偏 下方，两肺之间。 形态：形如桃，大小如自己的拳头。 2. 心之真观察： （1）下图是心脏结构示意图，识图回答： （2） 观察心脏模型、猪的新鲜心脏，思考下列问题： 1 心脏壁主要由什么组织构成？有什么功能？ ②心脏内部有几个腔？怎么命名？各腔之间是否相通？ ③心脏各腔的厚薄是否相同？为什么？ 哪个腔的壁最厚？ ④心脏的各腔分别与什么血管相通？ ⑤在心脏内部你还发现了什么特殊的结构吗？它叫什么？ 有什么作用？ 3.心之巧探索：心脏中血流方向 想一想：如果往与心脏相连的不同血管注水，水会从哪里流出呢？ 注水位置 扎紧下腔静脉， 注入上腔静脉 肺静脉 主动脉 肺动脉 出水位置 推测：血液在心脏内流动的方向为静脉 → → → 动脉 学习任务二、心脏的功能 1.阅读P62图和教材中对心脏功能描述的段落，了解心脏工作原理。填写表格 心房 心室 房室瓣 动脉瓣 血流 3.链接生活：一个人只要活着,心脏就不停地跳动着。有人说,在人的一生中,心脏从来没有休息过,你认为这种说法对吗? 【课堂总结】 心脏壁： 组织 左心房→ 四个 心腔 左心室→ 结构 右心房→ 结构与功能相适应 右心室→ 瓣膜 功能：能够 产生动力，将血液泵至全身。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 4.4.3输送血液的泵——心脏（第1课时） 导学案 【学习目标】 1.说出心脏的位置、形态和大小。 2.描述心脏的结构和功能。 3.明确体育锻炼对心脏的影响。 【课堂导学】 学习任务一：心脏的结构 1. 心之初体验： 将右手放在胸腔中部偏左侧，体会一下，有什么感觉？ 位置：位于胸腔中部偏左下方，两肺之间。 形态：形如桃，大小如自己的拳头。 2. 心之真观察： （1）下图是心脏结构示意图，识图回答： 左心室 左心房 肺静脉 主动脉 肺动脉 下腔静脉 右心室 右心房 下腔静脉 上腔静脉 （2） 观察心脏模型、猪的新鲜心脏，思考下列问题： 1 心脏壁主要由什么组织构成？有什么功能？ 心脏壁主要由肌肉组织构成，具有收缩和舒张的功能。 ②心脏内部有几个腔？怎么命名？各腔之间是否相通？ 心脏有4各心腔，分别有左心房、左心室、右心房、右心室； 同侧的心房与心室相通，左心房与右心房不相通，左心室与右心室不相通。 ③心脏各腔的厚薄是否相同？为什么？ 哪个腔的壁最厚？ 不一样。心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚。 ④心脏的各腔分别与什么血管相通？ 左心室→主动脉；右心室→肺动脉； 左心房→肺静脉；右心房→上、下腔静脉 ⑤在心脏内部你还发现了什么特殊的结构吗？它叫什么？ 有什么作用？ 瓣膜，可以防止血液倒流。 3.心之巧探索：心脏中血流方向 想一想：扎住下腔静脉，向猪的心脏注水，以下几种注水方法，水将从心脏的哪个部位流出？ 注水位置 扎紧下腔静脉， 注入上腔静脉 肺静脉 主动脉 肺动脉 出水位置 肺动脉 主动脉 返流回来 返流回来 推测：血液在心脏内流动的方向为静脉 → 心房 → 心室→ 动脉 学习任务二、心脏的功能 1.阅读P62图和教材中对心脏功能描述的段落，了解心脏工作原理。填写表格 心房 心室 房室瓣 动脉瓣 血流 收缩 舒张 打开 关闭 血流压入心室 舒张 收缩 关闭 打开 心室血液进入动脉 舒张 舒张 打开 关闭 血液流入心房，再入心室 3. 链接生活：一个人只要活着,心脏就不停地跳动着。有人说,在人的一生中,心脏从来没有休息过,你认为这种说法对吗? 心脏有收缩期、舒张期,舒张期远远长于收缩期。舒张期心肌的能量开始恢复储存,这样称为休息的话,心脏休息的时间是相当的长。 【课堂总结】 心脏壁：肌肉组织 左心房→ 肺静脉