生物（全国卷新教材）-学易金卷：2024年高考第二次模拟考试卷

2024年高考生物第二次模拟考试（全国卷新教材） 高三生物 （考试时间：45分钟 试卷满分：90分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题：本题共6小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．2021年科学家首次发现了糖基化修饰的RNA分子，即糖RNA。下列说法错误的是（    ） A．蛋白质、脂质、RNA的糖基化修饰由相同的酶催化 B．糖蛋白仅存在于细胞膜外侧，其含量受到癌基因调控 C．细胞膜上的糖脂与细胞和细胞的识别和信息交流有关 D．糖RNA彻底水解产生单糖、磷酸、含氮碱基 2．关于植物生命活动的调节，叙述错误的是（　　） A．重力信号可转换成运输生长素的信号，从而调节植物的生长方向 B．猕猴桃开花初期，细胞分裂素、生长素、赤霉素增多，果实发育后期脱落酸增多 C．使用植物生长调节剂前均需先实施预实验，以确定该调节剂的最适浓度 D．植物分生组织的细胞内光敏色素丰富，红光和远红光照射后光敏色素发生结构变化 3．健康稳定的生态系统可为人类提供可持续的服务，且具有较好的自我调节能力，受到外界干扰时能够较快地恢复到平衡状态。下列关于生态平衡和生态系统稳定性的叙述，错误的是（    ） A．生态系统达到平衡时，其结构基本不发生变化 B．生态系统的组分越多，其恢复力稳定性就越强 C．处于平衡的生态系统生产量和分解量基本相等 D．物种间信息传递有利于生态系统的平衡与稳定 4．骨髓增生异常综合征（MDS）的致病机理如图所示，己知甲基转移酶可催化DNA甲基化。下列说法错误的是（　　）    A．生物出现表观遗传现象的根本原因是DNA的甲基化 B．抑癌基因p15、p16的甲基化可能会阻碍RNA聚合酶与其启动子结合 C．抑癌基因的产物对细胞的生长和增殖起抑制作用 D．可以通过抑制甲基转移酶的活性来缓解骨髓增生异常综合征症状 5．研究者从某种海洋微生物中分离了一种新的抗真菌药物，为治疗真菌感染提供新思路。下列有关药物研制或生产叙述错误的是（　　） A．按海水的成分和浓度添加相应的无机盐配置的培养基具有选择作用 B．用接种环在培养基表面对样品连续划线、逐步稀释，纯化海洋微生物 C．用固体培养基培养物微生物获得次级代谢产物，用于抗真菌活性检测 D．获得目的微生物后，可进一步利用基因工程方法调节代谢途径提高生产量 6．某研究小组对基因型为BbDd（B 和d 位于同一条染色体上，b和 D位于同一条染色体上）的二倍体动物（2n=4）进行了减数分裂与受精作用的相关研究：用32P分别将一个卵原细胞和相同基因型雄性动物的一个精原细胞的 DNA完全标记，卵原细胞在含32P的培养液中培养得到卵细胞甲，精原细胞在不含32P的培养液中培养得到精子乙，再将甲、乙受精形成受精卵丙（假定细胞分裂过程中均不存在染色体交换现象）。下列叙述正确的是（　　） A．分别提取卵细胞甲和精子乙的核DNA 进行密度梯度离心，其离心后得到的条带相同 B．受精卵丙的基因型可能为BBDD C．丙细胞染色质上有8条 DNA单链被32P标记 D．若丙细胞在不含32P的培养液中进行1次有丝分裂，则子细胞中含32P标记的染色体数为2条或3条或4条 二、非选择题：共5题，共54分。 31．（12分）番茄营养价值高于一般蔬菜，栽培广泛。图1是番茄植株光合作用场所及过程示意图。为提高温室番茄产量，研究温室补光情况对番茄净光合速率 Pn的影响，结果如图2所示。 (1)据图2分析，本实验的可变因素为 。图图中的净光合速率用 来表示。 (2)图Ⅰ中吸收可见光的色素位于结构[   ] 上，用 法将色素分离后，在滤纸条上最上端的色素主要吸收波长 （填“长”或“短”）的可见光。 (3)根据图2实验结果分析，与对照组对比，补红蓝复合光、补蓝光和补红光均能 番茄植株的净光合速率，其原因为 。 (4)为提高温室番茄产量，某研究者据图2分析，认为“每日补照4 h红蓝复合光”为最佳补光方案，写出该方案的合理与局限之处：