第2单元写作 说明的顺序 课外提升：过渡让写作衔接自然（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024年春八年级语文下册同步训练

课外提升：过渡让写作衔接自然 第二单元写作 说明的顺序 一、写作指导 过渡像桥梁。它连接两头，连接层与层、段落与段落，把上下文的意思衔接起来。它像桥梁一样具有承上启下的作用，既可以使行文自然、语气连贯、脉络清晰、结构严谨，又有助于表现主题思想。 运用好过渡，文章的结构才会更加严谨，内容才会前后通贯；需要过渡的地方没过渡，或过渡欠妥，都会影响文章的表达效果，甚至会给读者的思路造成混乱。连接不好的文章，就会显得生硬、别扭、不通畅。 ◆什么情况下需要过渡 1.结构变化时，需要过渡。如：由总述转为分述，或由分述转为总述时，需要过渡。 2.内容变化时，需要过渡。如：由一个问题转为另一个问题，或由一层意思转为另一层意思时，需要过渡。又如：从一件事情的叙述，转到另一件事情的叙述时，需要过渡。 3.表达方式变化时，需要过渡。如：由叙述转为议论，或由议论转为叙述时，需要过渡。又如：论述问题，由总到分，或由分到总时，需要 过渡。 4.表现手法变化时，需要过渡。由顺叙转为插叙，或由插叙转为顺叙时，需要过渡；叙述与议论，顺叙与倒叙、插叙等相转接时，需要过渡。如：运用插叙时，在起止处，需要过渡。又如：由倒叙转入顺叙时需要过渡，当引入倒叙时，要交待清楚；当事情交待完毕，仍回到顺叙时，也要过渡。 5.记叙时间发生转换，或地点发生转移时，需要过渡。 ◆怎样过渡 (一)学会用词语过渡。 1.用连词：因为、所以、因此等。 2.用副词：不过、固然等。 3.用方位词：以上、以下等。 4.用序数词：首先、其次，第一、第二等。 5.用过渡短语：综上所述、由此可见、这样看来、总而言之等。 例如：高建群的《西地平线上的落日》记叙了三次落日，在描写第二次落日景象之前写道：“第二个带给我深刻记忆的是在罗布淖尔荒原上看日落。”而在描写第三次落日景象之前则这样写道：“我要告诉你的第三次日落，是我在阿勒泰草原遇到的。”在这里，作者借助“第 二”“第三”这样的序数词来完成层次间的过渡。 (二)学会用句子过渡 过渡句置于段首：用下段首句过渡。过渡句置于段末：用上段尾句过渡。过渡句置于段中：用段中句子过渡。 例如：在鲁迅的《藤野先生》里，文章在叙述了东京留学生界的乌烟瘴气后，以设问句“到别的地方去看看，如何呢？”作过渡，转入别地情况的叙述。 (三)其他过渡方式 1.自然过渡。这是最常见的过渡方法。例如：《董存瑞舍身炸暗堡》一文，在时间、地点、场面、人物活动、论述的问题等，紧紧相连，而没有发生大的转换时，不需要过渡语，自然过渡。 2.空行过渡。层次与层次之间、段落与段落之间，采用空行过渡形式，也可起到承上启下的作用。 3.小标题过渡。在一个层次的前面加一个小标题，内容集中，明显醒目，化整为零，自然过渡。 4.两次过渡。记叙文要进行插叙和倒叙时，在插叙部分和倒叙部分的首尾，要进行两次过渡。 二、写作实践 阅读下面文字，根据要求作文。 写作课上，老师经常说，写文章要学会“以小见大”。 生活中，一些看似不起眼的事情里常常包含着让人折服的道理，使人佩服的智慧，令人感动的情怀……请你联系生活，选准角度，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体不限(诗歌、戏剧除外)；③行文时要过渡自然，前后照应；④不少于600字；⑤书写正确、规范，力求美观。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$