第4课 中古时期的亚洲 课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第4课 中古时期的亚洲（5-15世纪） 课程标准： 通过了解中古时期亚洲地区不同国家、民族、宗教和社会的变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。 伊斯兰教 文化圈 儒家文明 文化圈 与当时的中东和南亚的穆斯林世界相对应的是东亚的儒家世界。正如穆斯林世界为奥斯曼帝国、萨菲帝国和莫卧儿帝国所统治那样，儒家世界为中国所统治；其外围朝鲜和日本。 ——《全球通史》 穆斯林世界 儒家世界 6世纪多部落并存，相互混战；多神崇拜 7 世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教《古兰经》 622年，穆罕默德迁居麦地那，建立政权; 632年穆罕默德去世，阿拉伯半岛基本统一 1258年蒙古骑兵攻陷都城巴格达，阿拉伯帝国灭亡。 8世纪中期，建立起地跨亚非欧三洲大帝国 （一）帝国的兴衰 一、阿拉伯帝国（西亚伊斯兰文明） 伊斯兰教创立和传播的过程就是阿拉伯半岛统一、阿拉伯国家建立、扩张的过程；伊斯兰教为统一国家的形成提供了精神力量和组织形式。 阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚非欧的洲际大帝国。 —— 比鲁尼 穆罕默德 （二）帝国的统治 1、政治： 政教合一体制。最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大臣。 哈里发 （军、政、教） 宰相 协助哈里发统管政务 枢密院 财政部 掌管令状与文告 负责 收支 宗教领袖+政治领袖 君权神授，政教合一 哈里发是一位由神决定的专制君主，即“安拉在大地上的影子”。他的权力并不依赖于部落的支持，而是建立在享有薪俸的官僚和常备军的基础上的。 ——《全球通史》 2、经济： 商品经济繁荣；阿拉伯商人在东亚、西欧、非洲等广大地区从事着转运贸易；都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。是东西方贸易的桥梁。 阿拉伯人商业活动示意图 3、文化 (1)吸收被征服地区文化; (2)东西方文化交流的桥梁。 清真寺：阿拉伯建筑艺术的集中体现，晚期受到印度建筑艺术的影响。 “智慧宫”集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。 《一千零一夜》以波斯民间故事为蓝本，后又吸收印度、希腊、埃及等童话寓言以及阿拉伯故事而成。 阿拉伯人改造了古印度的计数法，形成了我们现在常用的”阿拉伯数数字“，并将这种数数字传播到全世界。 特点：多元性；开放性；包容性。（兼收并蓄，融合创新） 阿拉伯帝国是古代东西方文化荟萃的地区。帝国政治的相对稳定，交通发达经济繁荣，为阿拉伯—伊斯兰文化的形成与发展提供了有利环境……帝国历代统治者都比较关心发展科学文化事业。到阿拔斯王朝时期他们不分宗教畛域，不拘泥意识形态的差异，不惜重金延聘人才，尊重和奖励各界学者。 8 世纪中叶中国的造纸术和罗盘针传入阿拉伯帝国，对阿拉伯—伊斯兰文化的发展与繁荣，起了积极的促进作用。 阿拉伯帝国文化繁荣的原因及影响 9世纪初兴起的“百年翻译运动”是翻译史上的伟大工程，大批阿拉伯的研究者翻译、注释了古希腊、印度和罗马的著作，使人类古典文明的辉煌成果得以继承，这些翻译著作还引发了欧洲的文艺复兴运动。 原因：①地处东西方传统商路的中心，中西方文化荟萃； ②政局相对稳定、交通发达和经济繁荣； ③统一的语言和意识形态的推动； ④当政者重视科技文化； ⑤中国四大发明的影响。 影响：（1）对世界：成为促进东西方文化交流的桥梁。 （2）对欧洲：为文艺复兴和近代自然科学的建立奠基，有利于西欧社会的转型。 （3）对中国：阿拉伯的文学、天文学、医药学和数学等对中国文化发展产生重要影响。 （4）对阿拉伯：融合东西方文化创造出了独具特色的阿拉伯文化。 世界历史上地跨亚、非、欧三洲的大帝国 （前550～前330 ） （前334年－前323年） （前27年—395年） 395年—1453年 632年—1258年 1299年—1922年 奥斯曼帝国 阿拉伯帝国 奴隶制帝国 封建制帝国 拜占庭帝国 二、奥斯曼帝国（西亚伊斯兰文明） 伊斯坦布尔 （一）兴衰历程： 是土耳其人建立的多民族帝国，因创立者为奥斯曼一世而得名 13世纪，征服小亚细亚 14世纪中期，征服巴尔干和东南欧 16世纪后期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。 “一战”后帝国分裂。1923年土耳其共和国成立，奥斯曼帝国灭亡。 1453年，灭拜占庭帝国 最高统治者 苏丹 统治阶级 宗教上层和封建主 被统治阶级 工商业者和农民 集宗教、政治、军事权力于一身 全国