教学计划（素材）2023-2024学年粤教粤科版二年级下册科学

二年级下册科学工作计划 一、指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教材分析 本册教材包含了“身边的动物”、“一起种蔬菜”、“动手做玩具”、“位置和方向”四个单元。每个单元都是学生生活中的熟悉的素材。 教学过程中应注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。 三、教学目标 1.认识蜗牛、蚂蚁、鲤鱼和兔子的外形特征及生活特点。培养学生认真观察，积极思考，合作交流和提高动手操作和记录的能力。 2.知道可以通过眼、耳、鼻等器官感知周围的环境。经历观察、描述、交流、实践、记录等一系列过程，提高学生的合作交流和表达能力。 3.知道蔬菜是常见的食物，我们的健康成长离不开蔬菜。了解蔬菜的种植和管理过程。学会种植蔬菜的基本步骤。学会记录蔬菜的种植和管理过程。培养合作能力和记录能力。 4.了解不倒翁不倒、小鸡啄米玩具、喷气小车等玩具的结构及制作原理，学会动手制作翁不倒、小鸡啄米玩具、喷气小车等玩具，提升孩子的动手能力和小组合作能力。 5.学习观察物体的方位，并能准确描述物体方位。初步体验描述位置的本领在生活中运用的乐趣。 四、教学重点与难点 重点：在观察、讨论和描述的过程中，了解学生常见的动物外形，并通过细心的观察，认识动物的生活特征。 知道我们的健康成长离不开蔬菜。统计并记录一周内吃过的蔬菜，了解蔬菜能为人类提供生长所需。能基于种植实践活动的记录，展开交流，了解蔬菜生长所需要的条件。在教师的指导下，利用身边的材料制作些玩具。 知道生活中有许多物品应用了灵活的连接方式，使我们的生活更加便利。在活动中体验方位的知识。 难点：鼓励学生自主探索，独立思考，敢于发表自己的看法、意见，并能与同伴交流自己的想法。使学生在观察、操作、想象、描述、表达和交流等数学活动中丰富对方位知识的感知。 五、教学措施 1.培养学生科学学习的兴趣和良好习惯。 2.让学生在生动具体的情境中学习科学。 3.引导学生积极思考，并与同伴合作交流。 4.培养学生初步提出问题和解决问题的能力。 5.创造性地使用科学教材，及时反思。 六、教学进度安排 周次 起止日期 教学内容 备注 1 2.20-2.23 开学第一课 2 2.24-3.2 1 菜叶上的蜗牛 3 3.3-3.9 2 校园里的蚂蚁 4 3.10-3.16 3 池塘里的鲤鱼 5 3.17-3.23 4 家里的兔子 6 3.24-3.30 5 我们离不开蔬菜 7 3.31-4.6 机动 清明节4月5日-7日 8 4.7-4.13 6 动手种蔬菜 9 4.14-4.20 7 谁的蔬菜长得好 10 4.21-4.27 8 不倒翁 11 4.28-5.4 9 小鸡啄米 劳动节5月1日 12 5.5-5.11 10 喷气小车 13 5.12-5.18 11 纸陀螺 14 5.19-5.25 12 说位置 15 5.26-6.1 13 辨方向 16 6.2-6.8 机动 端午节6月7日-9日 17 6.9-6.15 14 我们的校园 18 6.16-6.22 各单元知识梳理 19 6.23-6.29 期末 1 学科网（北京）股份有限公司 $$