专题23 散文阅读 (知识清单）-备战2024年中考语文考点突破（四川专用）

专题23：散文阅读 (知识清单） 【考点分布】2023年四川省中考散文阅读考点分布 2023年四川省中考散文阅读考点分布一览表 地市 文本标题 原题再现 考点分布 泸州市 玉兰花开香满园 4. 请从文中找出恰当的词语简要概括玉兰花的花形、花色、花香、气质等形象特征。 内容梳理概括 5. 文章第②自然段描绘了三个生动的画面，请为每个画面拟一个小标题。 拟定小标题 6. 文章第④自然段写老校长的故事有什么作用？ 情节作用 7. 本文在语言表达上很有特色，请以第⑥自然段为例，简要赏析你认为最突出的两个特点。 语言特色赏析 绵阳市 千斯坝听水 13. 下列对文章内容和表现手法的分析，不正确的一项是 A. 作者开篇点题，并通过对“澄碧的坝河”“金色的光芒”等自然景物来表现千斯坝的纯粹与庄重。 B. 作者通过对郭守敬工作场景的猜想，为我们塑造了一个目光长远、运筹帷幄的水利专家形象。 C. 文章结构清晰：整体采用“总—分—总”结构，首尾照应，中间四个段落以并列的形式展开。 D. 作者对千斯坝的情感非常复杂，既有对其所承载的历史的怀想，也有对水上运输衰落的担忧。 内容和表现手法分析 14. 第二段引用《诗经》中的相关文字有何作用？请结合文本，简要回答。 引用的作用 15. 请结合语境，从修辞手段的角度赏析文中画横线的句子。 ①活泼的流水牵着我的思绪，自由自在地唱着、欢腾着，携着阳光，向着远方一路飞奔…… ②无数的大船从南方运来沉甸甸的稻米和豆菽，运来丝绸和茶叶，运来五彩的憧憬。 修辞手法赏析 16. 文章第一段写道：“我站在千斯坝遗址，倾听流水遥远而又清凉的亲切诉说，心里翻卷着万千感慨。”千斯坝的流水引发了作者哪些感慨？请结合全文，简要回答。 内容主旨概括 广元市 苏轼向南 17. 阅读全文，梳理情节，补全表格。 经历 未上岸时 初次上岛 ①____ 远离朝堂，融入百姓 ②____，教书育人 即将北归 心境 黯然如灰 惊奇 畅快 轻松畅快 陶醉 ③____ 情节梳理概括 18. 请结合语境，按要求品析下列语句。 （1）仿佛憋着一股劲向着天空抒写无尽的诗意。（修辞角度）。 （2）这是岛上稀罕的气味。（理解句意） 句子赏析 句子含义理解 19. 作者在文中三次描写海岛上的树木，请分别分析其用意。 词语表达意蕴 20. 如果你把此文推荐给其他人，请结合文本，从思想内容和写作特色的角度阐述理由。 对文章主旨和诗句含义的理解 遂宁市 怀念一位志愿军老战士 17. 编剧为了塑造“老谢”的形象，采选出下列拍摄镜头。请结合文本内容，补充两个镜头。 镜头一：年逾花甲，承担收集任务 镜头二：收集故事，到处“打游击” 镜头三：_______________________ 镜头四：_______________________ 镜头五：书籍出版，“老谢”喜笑颜开 梳理故事情节 18. 主演为了演好角色，正在揣摩剧本。请抓住下句中的关键词，从人物描写角度分析“老谢”形象。 一位满头华发的孤身老人，正躬着脊背，全神贯注地校阅着一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的镜片，几乎是贴在稿纸上了。 人物形象分析 19. 在片尾，导演做了如下设计： （1）导演围绕⑮段划线句，设计了片尾镜头，请说说你的理解。 （2）在片尾画面中，导演准备用两句话来评价“老谢”光辉的一生，请补充完整。 抗美援朝，志愿军战士胸怀赤诚保家卫国； ___________，__________。 句子含义理解 评价人物和补写句子 20. 纪录片播出后，作为观众，请你结合影片内容，谈谈新时代青年如何成为“最可爱的人”。 理解文章内容和拓展运用 南充市 怀念，也是不能忘记的 11. 本文从哪几个方面来怀念张洁的？ 内容归纳概括 12. 第③段作者写她在张洁家里看到钢琴上摆满了各种最重要的奖牌，这样写有何用意？ 文段的作用 13. 第⑥段画线句子使用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？ 修辞手法赏析 14. 作者笔下的张洁具有怎样的性格特征？请结合文本简要分析。 分析人物性格 眉山市 春联儿 20. 下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是 A. 文章开篇写老俞“最善于招揽主顾”，用“见、站、转、拍、提”一系列动词，写出他的主动、热情。 B. 文中在叙述老俞身世时特意提到他的原籍，有暗示苏轼对后世影响深远，东坡故里民风淳朴的意味。 C. 文章中老俞多次提到前线大儿子的来信，言语之中流露出他对大儿子在外打国仗的无比自豪之情。 D. 本文言简意丰，如文