专题16 课内文言文阅读(知识清单）-备战2024年中考语文考点突破（四川专用）

专题16：课内文言文阅读 (知识清单） 【考点分布】2023年四川省中考课内文言文阅读考点分布 20223年四川省中考课内文言文阅读考点分布 地市 篇目作者 原题再现 考点分布 雅安市 欧阳修 《醉翁亭记》 22. 下列加点实词意义相同的一项是（ ） A. 名之者谁 有仙则名 B. 有亭翼然临于泉上 临表涕零 C. 太守归而宾客从 男有分，女有归 D. 太守之乐其乐也 好之者不如乐之者 文言实词 23. 把下面文言句子翻译为现代汉语。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 文言翻译 凉山州 《战国策》 《邹忌讽齐王纳谏》 6. 下列句子中，加点字意义或用法理解有误的一项是（ ） A. 问其妾曰（代词，他的） B. 吾妻之美我者（用于主语和谓语之间，取消句子独立性） C. 皆以美于徐公（因为） D. 乃下令（于是，就） 文言虚词 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. 面对家人的赞美和客人的奉承，邹忌没有自我陶醉，而是作了理性的思考，从“治国”中悟出“治家”的道理。 B. 本文情节可以概括为邹忌与徐公比美的三间，妻、妾、客的三答，邹忌讽谏齐王的三类比，齐威王纳谏后的三赏，令初下、数月之后、期年之后的各国“皆朝于齐”的三变化。 C. 采用类比的方式说理是本文的特点，文中邹忌是以自身经历与齐王“之蔽”进行类比的。 D. 在本文中，邹忌敢于进谏，是一位有勇有谋的忠心臣子，而齐威王乐于采纳谏言，是一位开明而明智的君主。 内容理解分析判断 8. 文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 A. 在公共场所诽谤我，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。 B. 在公共场所指责讥刺我的过失，听到我的过错的人，可得下等奖赏。 C. 在公共场所诽谤我，听到我的过错的人，可得下等奖赏。 D. 在公共场所指责讥刺我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。 文言翻译 达州市 《曹刿论战》 《周亚夫军细柳》 （1）下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 居无何（经过） 以其境过清，不可久居（停留） B. 又何间焉（参与） 数月之后，时时而间进（间或，偶然） C. 使人称谢（致意，表示问候） 长跪而谢之（道谢） D. 其将固可袭而虏也（必，一定）汝心之固（顽固） 文言实词 （2）下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 称善者久之 公将鼓之 B. 可以一战 静以修身 C. 下视其辙 其真不知马也 D. 成礼而去 濯清涟而不妖 文言虚词 （3）下列句子翻译有误的一项是（ ） A. 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。” 译文：曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。” B. 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 译文：祭祀用的牲畜、玉和丝织品，不敢随意增加，一定按照实情报告给神灵。 C. 天子为动，改容式车。 译文：天子被感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。 D. 将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。” 译文：将军周亚夫手执兵器行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我用军礼参见。” 文言翻译 （4）下列说法有误的一项是（ ） A. 甲文写的是我国历史上著名的以弱胜强的长勺之战。此文节选自《左传》（《春秋左氏传》）。《左传》，儒家经典之一，是我国古代的一部编年体史书。 B. 甲文详细地记叙了战争的整个过程，它生动地说明：政治上取信于民、运用正确的战略战术和掌握战机，是取胜的必要条件。 C. 乙文节选自《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史，对后世的传记文学有深远的影响。鲁迅先生称此书为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 D. 甲文中鲁庄公礼贤下士，虚心听取意见；乙文中文帝深明大义，识才敬才。两位君主都有值得肯定之处。 内容理解分析判断 甘孜州 《史记》 《周亚夫军细柳》 4. 对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 军霸上 军：军营 B. 军士吏被甲 被：同“披”，穿着 C. 居无何 居：经过 D. 天子为动 动：感动 文言实词 5. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 以备胡 不以物喜 B. 不闻天子之诏 无丝竹之乱耳 C. 于是上乃使使持节诏将军 乃不