模块集成2 专题四 课题(一) 弘扬劳动精神与劳动者合法权益的保护-【新高考方案】2024年高考政治二轮复习专题增分方略（新教材）

专题四 劳动创业与企业经营 专题整体印象 (融会贯通才能靠合应用) ①专题融通 目模块联通 劳动是财密 创业准备 的源泉 企业及 热爱 劳动是财富的源 ①劳动是社会历史的起点，劳动创 创业 弘杨劳动 芳动 劳动 公司的经 泉，任何收入归造了人，劳动推动了人类社会的产 营战略 精神 创业 根结底都来自劳 生和发展：劳动是人类最基本的实 动创造：劳动是 践活动，也是人的存在方式。 劳动合同 劳动 与企业 企业要 正当竞争 权益 经营 人类的本质活动， ②人只有在劳动巾才能自由地影显 信经 减信经营 劳动老的权 劳动光来、创造 和发挥自已的智力和体力、意志和 保护 营 利及其保护 依法纳税 伟大是对人类文 情感，创造和实现自己的价值：在社 明进步规徘的承会主义社会，劳动是创造关好生活、 ☑主线疏通 要诠释 促进人的自山全面发展的承要于段 重要性 1,弘扬1个精神：劳动精神 政治与法治 2.抓牢1个主题：劳动者权益保护 经济与社会 劳动创业 法律与生活 哲学与文化 3.掌提3个措施：正当竞争、诚信经营、依法纳税 要求 4,理解2大原则：劳动法的原则、订立劳动合同应 ①出扬劳动最光荣、劳动最崇高、 依法治国， 在劳 当遵循的原则 劳动最伟大、劳动最美丽的社会风 劳动者依 动和 5.认识2个条款：劳动合同的必备条款和可备条款 尚，树立以辛恸劳动为荣、以好逸 法履行义 奉献 恶劳为卧的劳动观。 务，依法 中实 6.认识1个错误行为：不正当竞争的主要行为 ②鼓励全体劳动者通过辛勤劣动、 维护合法 现人 7.理解3项消货者的合法权利：安全消费的权利、 诚实劳动、创造杜劳动致窝。 权益：经 生价 知情权、自主选择权 ③大力兰扬劳模特种、劳动精神、 营者依法 值 工匠精神。立足木职岗位诚实劳动。 诚信经营， 8.掌提劳动者和消费者雏权4个途径：和解、调解、 ①要激发和保护企业家精神，鼓励 公平竞争 仲裁、诉讼 更多社会主体投身创新创业 课题（一） 弘扬劳动精神与劳动者合法权益的保护 有序存储轻准确调用 劳动创造财富 精要解读：劳动是一切财富的源泉。从个人的角度 看，我要热爱劳动，弘扬杨劳动精神，一方面积极通过诚 法律守护 明明白白 劳动者 立足 做个明 心中 实劳动勤劳致富，另一方面通过劳动为社会作出贡献，实 工作 职场 白的劳 行数 现自己的人生价值。从国家角度看，要重视劳动者权益 劳动也要 有法宝 动者 上职场 清清楚楚 签合同 维权 的保护，要多渠道、多途径解决劳动争议，劳动者也要正 确行使劳动的权利、履行劳动的义务·做个明白的劳 弘扬力动精神 动者。 |52 专题四劳动创业与企业经营 议题·考题一 学案导学 议题一弘扬劳动精神 0 从温饱到小康，从封闭到开放，我国迎来了从站 起来、富起来到强起来的伟大飞跃，最大的变化源于 [析热点·回顾所学] 劳动者，最高的成就属于劳动者，最美的梦想系于劳 材料一：复兴学校某班举办“弘扬劳模精种”的： 动者。光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。960多万 主题班会，下面是某组同学搜集到的生活中的劳动： 平方公里的神州大地上工人，农民、知识分子和所有 模范材料。 新时代的劳动者、建设者正用奋斗唱响壮歌、用勇毅 ▲毛相林43年坚守偏运山村，坚持苦干实干，： 书写答卷、用汗水浇灌梦想，在时代之弦上奏出劳动 带领村民用最原始的方式在悬崖峭壁上凿石修道，： 光荣、创造伟大的铿排强音。 历时7年铺就一条8公里的“绝壁天路”。毛相林打：2结合材料二，运用《经济与社会》的知识，以 通绝壁、誓拔穷根的事迹传遍了全国各地，赢得了人 “用劳动书写我们的新时代”为主题撰写一篇短评。 们广泛赞誉，他也陆续获得“时代楷模”“最美奋斗 者”“全国脱贫攻坚奖奋进奖”等荣誉称号。 ▲张桂梅坚守滇西贫因地区40多年，投身深度： 贫国山区教育扶贫主战场。地忘我地辛勤工作，克 服种种困雄，建成针对贫围山区家庭困难女孩的全 国第一所全免费女子高中，使1600多名贫困家庭学 生圆梦大学，托举起贫困家庭脱贪发展的希望与信 心。2021年2月17日，张桂梅被评为“感动中国 2020年度人物”：2月25日，荣获“全国脱贫攻坚楷 模”荣誉称号：6月29日，张桂梅被党中央校予“七 勒章”：2021年11月，获全国道德模范荣誉称号。 1,劳动创造价值。结合材料一，运用《经济与社会》 的知识，分析两位劳模所创造的价值有什么： 不同，并指出其共同的精神价值。 [练考题·评价所学] 1.(2022·湖北高考)“十四五”期间，我国将更加健 全职业技能培训体系，组织实施政府补贴性培训 7500万人次以上，新增取得职业资格证书或职 业技能等级证书人员4000万人次以上。健全职 业技能培训体系将对经济社会发展产生积极 材料二：世界因劳动而改变，生活因劳动而美 影响，其传导路径是