专题06：文学常识（讲）-【中职专用】2024年中职高考语文二轮复习专项突破（河南适用）

课堂小结 【中职专用】2024年中职高考语文二轮复习专项突破（河南适用） 06 文学常识 课堂小结 考情分析 02 考纲解读 01 知识梳理 03 目录 考纲解读 1.掌握重点篇目中涉及到的重要的文学常识，熟练背诵重点篇目中要求背诵的名句、名段、名篇。 对文学知识和文化常识的考查，要求能够识记我国重要的作家作品、古诗词名句及传统的文化常识。 课堂小结 【中职专用】2024年中职高考语文二轮复习专项突破（河南适用） 考情分析 年份 考点 题型 题量 分值 复习建议 2021 作家作品+文学常识 选择题 2 4 背诵记忆。包括但不限于教材内容。 2022 作家作品+文学常识 选择题 2 4 2023 作家作品+文学常识 选择题 2 4 课堂小结 文学常识是河南省对口升学考试的重点。考查的内容是名篇名句，文化常识和文学常识三方面内容。 通过分析历年真题发现，考查的知识点并不限于课本的内容，有适当的拓展和延伸，因此。在复习的过程中，考生要通过课外阅读的方式，尽可能地扩展自己的知识面。 本节考查的内容虽然宽泛，但是难度不大，考查的知识点基本都是最常见的文学文化常识及较为知名的作家作品，所以，考生要把握好复习的方向。 考情分析 课堂小结 1．立足课本，把握重点。 识记课文注释中的文学常识、典故，重点掌握课文的主要知识点。按照时代、国别、从古至今、由中而外的顺序，将中外重要作家作品(包括作家的生活时代、国别、代表作品、风格流派、地位影响以及不同文学体裁的特点等)一一加以梳理。或者按照模块顺序，一一加以牢记。 2．注重积累，比较记忆。 熟悉课文内容、名著内容。答题时，在熟悉课本和名著主要内容的基础上，依靠一些技巧，通过某些推断，完全能做出正确的判断。 方法指导 课堂小结 3．排除干扰，明辨选项。 在做题过程中，可以根据作家写作风格进行推断。不同作家的写作往往呈现出不同的写作风格。如李清照——南宋词人——婉约派——《醉花阴》《声声慢》；苏轼——北宋词人——豪放派——《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》《定风波》等。 利用作者的写作风格，可以对题中选项做出相应的判断。 方法指导 课堂小结 古代作家作品 《诗经》 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，原名《诗》，汉代始称为《诗经》，收录了西周初期到春秋中期的诗歌305篇，也称作“诗三百”，开创了我国现实主义的创作先河。按内容分为风、雅、颂三部分，按表现手法分为赋、比、兴三种，这六者合称“诗经六义”。 知识梳理（作家作品） 课堂小结 屈原，名平，字原，战国时期楚国诗人、政治家。我国第一位浪漫主义诗人。开创“香草美人”传统，创立“楚辞”文体，开创了我国浪漫主义创作先河。 路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索 知识梳理（作家作品） 课堂小结 孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人、“大成至圣先师”。晚年修订六经《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。《论语》是孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录体散文。 知识梳理（作家作品） 课堂小结 孟子，名轲，字子舆，战国时期邹国人。战国时期著名哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之-，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的思想，主张“性本善”。 知识梳理（作家作品） 课堂小结 荀子，名况，战国后期赵国人，时人尊称为苟卿，他强调教育和礼法的作用，主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化，兼用“礼”治。主张“性本恶”他强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。 知识梳理（作家作品） 课堂小结 司马迁，字子长，西汉史学家、散文家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令，发奋继续完成所著史籍，终于完成了《史记》的撰写，人称其书为《太史公书》。《史记》是中国第一部纪传体通史，对后世史学影响深远。《史记》语言生动，形象鲜明，也是优秀的文学作品。 知识梳理（作家作品） 课堂小结 关汉卿———名一斋,号已斋叟。与郑光祖、白朴、马致远并称“元曲四大家”。元代第一位伟大的戏剧家,世界文化名人。主要作品有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。 字逸少。善书法，有“书圣”之称，世称“王右军” 。是东晋也是我国古代最杰出的书法家。其子王献之也是书法名家。父子齐名，世称“二王”“二圣”。王羲之在诗文写作上也是高手。东晋文坛盛行骈文，王羲之是少数仍沿用散文写作的作家。文风清洗，不尚辞藻而多情致。 王羲之 知识梳理