2024年中考物理专项复习【实验突破】：探究影响物体动能的因素

2024年中考物理专项复习【实验突破】：探究物体动能的影响因素 探究物体的动能跟哪些因素有关 1、实验装置： 2、实验方法： （1）转换法的应用：通过木块__ __来反映钢球动能的大小； （2）控制变量法的应用： ①探究动能的大小与速度的关系时，让同一钢球从斜面的__ __由静止释放，观察木块被推动的距离； ②探究动能的大小与质量的关系时，让质量不同的钢球从斜面的 __ __由静止释放，观察木块被推动的距离。 3、交流反思： （1）控制钢球从斜面同一高度静止释放的原因是 __； （2）若水平面绝对光滑， （选填“能”或“不能”）得出实验结论，因为 ； （3）木块最终停下来的原因是 ； （4）钢球从斜面顶端运动到底端的过程中， __ __能转化为动能；从斜面底端直至停止的过程中，动能转化为 __ __能； 4、实验结论：在物体的运动速度相同时，物体的质量越大，动能__ __；在物体的质量相同时，物体的速度越大，动能__ __。 1．在探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，小明让质量不同的小球从同一斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，木块被撞出一段距离，如图甲所示（忽略小球与接触面的滚动摩擦以及撞击过程中的能量损失）。 (1)将小球从同一高度由静止释放的目的是 。该实验的目的是研究小球的动能大小与 （选填“质量”或“速度”）的关系； (2)该实验是通过观察 来反映小球的动能大小； (3)小李同学将实验装置改进成图乙所示，用同一小球将同一弹簧压缩不同程度后静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较，可以研究小球的动能大小与 （选填“质量”或“速度”）的关系； (4)小李觉得利用图乙的装置，还能探究小球的动能大小与质量的关系。只需利用质量不同的小球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块；小华觉得将质量不同的小球从同一高度静止释放（图丙）撞击同一木块，也能探究小球的动能大小与质量的关系。 的设计方案不可行（选填“小李”或“小华”），如果用该方案，你将观察到的现象是 。 2．如图是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置图。 （1）实验中通过比较木块 来判断钢球动能的大小，这里运用的研究方法是 。 （2）用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的 相同；通过比较甲、丙两次实验可知，在速度相同时， 越大，动能越大。 （3）通过比较甲、乙两次实验可知，在质量相同时， 越大，动能越大。 （4）木块被撞击后到停下来是因为受到 的作用，若水平面表面绝对光滑，本实验将 （选填“能”或“不能”）达到实验探究目的。 3．每周五是某中学学生的社团活动日，“有趣的物理”社团的同学们设计了如图甲、乙所示的实验，来探究动能的大小与哪些因素有关。 （1）该实验是通过观察 来比较小球动能的大小，从而得出结论的。 （2）分析比较甲、乙两次实验，得出的结论是 这个结论可用于解释汽车 （选填“超速”或“超载”）带来的危害。 （3）探究动能与速度的关系时，应选择让质量 的钢球从斜面 高度的位置开始运动。（均选填“相同”或“不同”） （4）本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？ 理由是 。 4．兴趣小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是他们进行了如下探究： 【提出问题】汽车的动能大小跟什么因素有关？ 【猜想假设】由“十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可能跟 有关； 由“安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的动能可能跟 有关。 【进行实验】他们做了如图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的物块，将物块撞出一段距离。 物块被撞得越远，说明金属球到达水平面时的动能就越 ； 【分析论证】分析甲、丙两图的实验现象，可以初步得到的结论是： ； 【实践应用】用甲、乙两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车 （选填“超载”或“超速”）行驶时危险性大的原因。 5．小强所在的实验小组在“探究影响动能大小的因素”实验中，准备的器材有：质量分别为m、2m的两个钢球、木块和斜面等。实验过程如图甲、乙、丙所示：    （1）实验中通过比较 被撞击后移动的距离来反映钢球的动能大小。