2024年中考物理专项复习【实验突破】：探究音调和频率的关系

2024年中考物理专项复习【实验突破】：探究音调和频率的关系 实验　探究音调和频率的关系 （1）探究方法：_____________（控制变量法）。 （2）实验过程：如图所示，把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的______（长度），控制______________（钢尺振动的幅度）相同，再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。 （3）实验结论：钢尺伸出桌边越短，振动越______（快），音调越_______（高）。 1．探究影响音调的因素的实验中，小明将钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。    （1）拨动钢尺观察到钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺拍打桌面发出的声音，这是由于小明采用了图 所示的实验操作方法； （2）用正确的操作方法进行实验时，保持拨动钢尺的力度相同，钢尺伸出桌面的长度越 （选填“长”或“短”），振动得越快，发出声音的音调越高，说明音调的高低与 有关； （3）如果要研究响度与振幅的关系，应保持 不变，改变拨动钢尺的力度。 2．小聪为探究音调与频率的关系，将齿数不同、大小和材料相同的四个齿轮安装在同一玩具电动机的转轴上（如图所示，为方便观察，四个齿轮分开画），使齿轮以相同的转速匀速转动。 （1）用硬纸片接触齿轮，会看到纸片 ，并听到声音； （2）用大小 （选填“相同”或“不同”）的力将硬纸片分别接触A、B、C、D齿轮，硬纸片分别发出“dou（1）”“rui（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音调的声音，由此分析可知：A、B、C、D齿轮的个数依次增多，硬纸片振动的频率依次 （选填“增大”或“减小”），硬纸片发出声音的音调依次升高，所以声音的音调与 有关； （3）采用“硬纸片不动，电动机带着齿轮转动的方法”而不用“齿轮不动，硬纸片绕着齿轮拨动的方法”，其原因是 ； （4）完成以上探究后，小明继续用大小不同的力将同一张硬纸片接触转速不变的同一齿轮，这是探究声音的 与 的关系。 试卷第1页，共3页 1 学科网（北京）股份有限公司 3．下图为小红、小辉用自制的土吉它研究音调和哪些因素有关。他们选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 (1)若他们想研究音调的高低与琴弦长度的关系应选择 。     (2)若他们选择a和b是为了研究 。     (3)他们能否选择c和d进行研究，答 ；理由是 。     (4)两位同学还可以选择 进行哪项研究： 。 4．在“探究声音的产生和传播的条件”的实验中。 （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，这个实验说明 ，其中乒乓球的作用是 。利用这套装置还可以完成的实验是探究 与 的关系； （2）如图乙所示，探究影响音测的因素，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢、改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致和同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越短振动越 ，发出声音的音调越 ；由此可得出结论：音调的高低与 有关。 5．下面是探究声现象的四个实验情景，请回答相关问题： （1）如图甲将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这说明声音是由物体振动产生的；图乙中敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将小球弹起，如果此实验放在月球上做，将看到乒乓球 （选填“能”或“不能”）弹开。图甲装置还可以探究 。（填序号） ①响度与振幅的关系　　②音调和频率的关系 （2）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，用相同大小的力再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动的 （选填“频率”或“振幅”）和发声的 （选填“音调”或“响度”）。若钢尺伸出桌面超过一定长度，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 。 （3）如图丁所示，在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用相同大小的力向瓶内吹气，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音中，音调最高的是 瓶（选填瓶子序号）；若是敲击瓶子，发声体为 （选填“空气柱”或“瓶和瓶内的水”）。 6．在学习二胡演奏的过