Unit1 单元课程纲要 2023-2024学年人教版英语七年级下册

Unit1 Can you play the guitar? 课程纲要 教材解读 本单元属于“人与社会”范畴，涉及“运动、文艺等社团活动，潜能发掘”。 本单元围绕“Ability”这一主题及“Joining a club”这一话题展开听，说，读，写等多种教学活动。培养学生能力是当今素质教育的重要内容 也是一个非常贴近生活 非常具有时代性和可挖掘性的教学主题。它符合学生的认知水平，在学生中有较强的认同感。在 Section A中,学生可以通过谈论或询问彼此在某方面的能力以及喜好与意愿学习新单词及情态动词can的用法。 在 Section B 中，又增加了谈论音乐才能方面的单词，设计了相关的听力练习，提供了招聘广告给学生学习阅读和写作。 因此，在整个教学中，教师应突出以话题为纲。交际功能为主线，精心设计各种任务，以任务为载体，搭建意义交流的舞台。通过教学，使学生对自己的能力充满自信。对于他人的才能则要持客观和欣赏的态度。从而可以实现自我的快乐成长也可以和周围的人建立和谐融洽的关系。 单元目标 1. 通过本单元的学习，学生能深入掌握含有情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句及其肯定与否定回答的知识点，准确运用情态动词can谈论能做和不能做的事情，并复习如何谈论各自的爱好和特长，巩固what引导的特殊疑问句；最后，学会制作招聘海报。 2.通过本单元的学习，学生能听懂描述某人在某一方面所具备的才能的句子和对话:能口头描述某人在某一方面所具备的才能及谈论自己的喜好与意愿·采访同学们对现有课外活动小组的看法:能读懂描述某人在某一方面所具备的才能的对话和简单文章:会写招聘广告及制作各种俱乐部海报。 3.通过本单元的学习，培养学生参与各种英语活动的兴趣。知道每一个人都是有所能而同时又是有所不能的 实现心理的健康和平衡。对自己将要着手去做的事情做到心中有数。对自己的能力充满自信。对于他人的才能则要持客观和欣赏的态度 从而可以实现自我的快乐成长。也可以和周围的人建立和谐融洽的关系。 单元重点： (1)掌握本单元的重点单词、词组和句型。 (2)掌握情态动词can的用法。 单元难点： (1)灵活运用can的各种句式。 (2)运用目标语言谈论自己和他人的能力。 单元教学安排 共5课时，每课时45分钟。 第一节 听说课 Section A 1a - 2c 第二节 语法课 Section A 2d - 3c 第三节 听说课 Section B 1a-1f 第四节 阅读课 Section B 2a-2c 第五节 复习课 Section B 3a-Self Check Section A 1a通过活动与人物的配对,引出本部分中关于各种活动的重点词汇和句型“ Can you..?”及其肯定和否定回答,句型“I want to join..club.”等。1b是三组对话，通过听对话内容进行排序。这三组对话是通过询问个人才能，来加入合适的俱乐部。该组语篇旨在表达学生的个人喜好与情感表达。2a是两组对话，通过听对话内容来圈出不同的俱乐部，然后再补全句子。通过David 和Lisa，Bob 和Mary的对话，根据个人的才能来不同的俱乐部。是语篇一的延申和拓展，同时呈现了有关询问加入俱乐部的句型，并引入表达意愿的方式。 2d是一则分角色表演对话。本对话是Jane和Bob的一段日常对话，通过两人的表演，表达个人的爱好和才艺，加入了适合自己的俱乐部，反复练习了重点句型。主要训练学生的听、说、演及归纳总结能力 并且通过调查和谈论自己或他人的活动来巩固语言目标。 Section B 1d是一篇听力对话，通过听对话内容来圈出单词和短语，同时用这些单词和短语完成表格。它是Section A部分重点句型的重现，再次利用对话表现个人的爱好和意愿。在训练学生听力的同时，训练他们能够自荐或参加各种课外俱乐部，并会制作海报,学会写广告。 2a是三篇介绍性记叙文。这三篇短文分别介绍了Peter,Ma Huan,Alan三个人的才能，并表达他们的意愿。 2b是三则招聘海报的应用文。这三则海报都是为社会机构招聘志愿者，他们通过表达自己的招聘条件和询问他人的才能，来招到合适的人加入到自己的团队中来。这三则海报旨在培养学生的团队意识的同时，还要培养他们要具有社会责任感和社会意识。使本单元主题得到升华 达到育人的效果。 Section A的3b和Section B的3a是两则补全招聘海报的应用文。这两则招聘海报都是为学校的艺术节招聘音乐人的。通过询问学生的才艺，让符合要求的学生来加入艺术节这个团体活动中来。让学生们能够运用情态动词can,表达自己在某一方面所具备的才能，并学会写招聘广告。 学科网（北京）股份有限公司