第三单元第4课时 乘数末尾有0的乘法（教学课件）数学苏教版四年级下册

小学数学·四年级（下）·SJ 第4课时 乘数末尾有0的乘法 掌握其竖式的简便写法，能正确地计算这类题。 探索乘数末尾有0的三位数乘两位数的计算方法。 在学习中不断让学生体验成功的快乐，增强对数学学习的兴趣和信心。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 竖式的简便写法以及积的末尾0的个数的确定。 用简便方法计算乘数末尾有0的三位数乘两位数。 在研究算法和解决实际问题的过程中，培养推理能力和数学应用意识。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 口算大比拼 60×2 40×5 20×7 30×60 50×20 20×60 300×6 700×5 400×6 说说这些题的乘数有什么特征? 说说自己的口算方法。 知识链接 knowledge link 列竖式计算 240×8 350×5 竖式怎样写使计算比较简便? 说说你是怎样计算的? 知识链接 knowledge link 认真读题，正确列式 学习任务一 阅读与理解 月星小区有 850 平方米草坪。每平方米草坪每天大约能释放氧气 15 克，吸收二氧化碳 20 克。这些草坪每天大约能释放氧气多少克？ 850 × 15 =______（ ） 实际是求850个15，用乘法计算 探究新知 presentation 分析与解答 列竖式计算 方法1： 8 5 0 × 1 5 4 2 5 0 8 5 0 1 2 7 5 0 12750 克 探究新知 presentation 乘数末尾有0的乘法简便运算 学习任务二 分析与解答 还能怎么计算？ 85×15 850×15 利用积的变化规律，对比下列式子： 两个数相乘，一个乘数不变，积随另一乘数变化而变化。 知识点小结：一个乘数不变，另一个乘数乘几，积也随着乘几。 探究新知 presentation 分析与解答 8 5 0 1 5 × 850×15= （ ） 克 4 2 5 8 5 1 2 7 5 0 12750 答： 每天大约能释放氧气 克。 12750 把15与85对齐，先算85×15； 再在得数的末尾添上1个0。 列竖式计算 方法2： 探究新知 presentation 分析与解答 你喜欢哪种方法？请说明理由。 8 5 0 × 1 5 4 2 5 0 8 5 0 1 2 7 5 0 8 5 0 1 5 × 4 2 5 8 5 1 2 7 5 0 更简便 总结： 计算乘数末尾有0的乘法时，先把0前面的数对齐先乘，再看两个乘数的末尾一共有几个0，就在得数的末尾添上几个0。 探究新知 presentation 分析与解答 乘数末尾0的个数和积的末尾0的个数一定相同吗？ 不一定。和5有关的计算中，双数和5相乘可能会产生0。 如 ：40×5 4 0 × 5 2 0 0 易错警示： 乘数末尾0的个数和积的末尾0的个数可能不相同。 探究新知 presentation 分析与解答 月星小区的草坪每天大约能吸收二氧化碳多少克？ 850×20= （ ） 克 17000 8 5 0 2 0 × 1 7 0 0 0 答：每天大约能吸收二氧化碳 克。 17000 在“170”的后面应该添上几个0？ 探究新知 presentation 达标检测，巩固练习 学习任务三 1.填空题。 （1） 计算27×200时，可以先算( )，再在积的末尾添( )个0。 （2）370×22的积是( )位数；要使340×□2得的积是五位数，□里最小填( )。 27×2=54 2 四 3 达标练习 practice 2. 选择题。 （1）小丁本周执勤，7：30要准时到岗，所以他要比平时提早，7：10分就从家出发了，以150米/分的速度赶到学校，没有迟到．妈妈在8：55分准备出门的时候，发现小丁把水壶落在家里了，所以立即出发，径直帮他送去，送到学校的时候小丁已经开始上9：25开始的第二节课，所以妈妈只能麻烦保安叔叔课后帮小丁送去。根据以上信息，妈妈的速度可能是（ ）。 A．90米/分 B．200米/分 C．9千米/时 D．无法判断 A 达标练习 practice 2. 选择题。 （2