Unit 7 Section A (1a～2d)课件 2023-2024学年初中英语人教版新目标八年级下册

Section A (1a~2d) 单击此处编辑母版文本样式 单元话题 世界知识 教 材 分 析 　　本单元是人教版八年级英语下册第七单元,包括四个板块的内容(Section A、Grammar Focus、Section B和Self Check)。 这四个板块基本上都围绕着“世界知识”这一话题展开,从珠穆朗玛峰、中国国宝大熊猫等内容分别阐述了地理和自然的相关内容。本单元通过呈现地理知识,用数字描述世界之最等相关地方,运用同级比较、比较级和最高级结构对具体事实进行比较。这一话题非常贴近学生的实际生活,容易激发学生的学习兴趣。因此在教学过程中,教师应充分调动学生的积极性,鼓励他们大胆开口,同时引导学生了解有关地理和自然的相关知识。 单击此处编辑母版文本样式 教 材 分 析 　　Section A 该部分有3个模块:第一模块围绕“自然地理之最”展开la内容,进行听力训练(1b)和口语训练(1c); 第二模块的内容从我国人口、历史和河流的话题内容入手,将学生带入地理与人文语境中,并进行听力训练(2a~2b) 和口语训练(2c~2d)。第三模块就“Qomolangma—the Most Dangerous Mountain in the World?”这一话题展开阅读技能及语言学习的综合训练(3a~3c)。 Grammar Focus 对所学语言结构进行总结,包括本单元的重要知识点——数字、比较级和最高级的具体用法。 单击此处编辑母版文本样式 教 材 分 析 　　Section B 该部分有4个模块: 第一模块通过数字比较大象和大熊猫(1a);第二模块就数字和熊猫的相关信息进行听力训练;第三模块通过2a中给出的词汇,引导学生谈论大熊猫,并引导学生阅读关于大熊猫的报道;该模块还根据阅读材料设计了配套的练习(2c~2e),使学生能更好地掌握这部分内容;第四模块通过创设情境,让学生了解鲸的处境和保护鲸的方式,引导学生展开写作活动。这部分的设计理念是在训练学生口语交际能力的基础上,提高学生的书面表达能力及语言组织能力,拓展学生的想象力。 Self Check 该部分有3个模块:第一模块要求学生写出所给形容词的比较级和最高级;第二模块让学生归纳三个动词的搭配,并组成语块,添加宾语,扩充语块搭配。第三模块要求学生选择合适的程度副词完成句子,并归纳程度副词修饰比较级的用法。 单击此处编辑母版文本样式 教 学 建 议 ▲通过开展头脑风暴活动激发学生头脑中与地理和自然相关的知识。 ▲通过以听力为核心的任务链,呈现目标语言“What􀆳s the highest mountain in the world? How high is...?” ▲结合生活经历及利用视频和图片等媒介呈现教学内容。 ▲让学生尽可能多地用英语进行口语表达。 ▲让学生了解更多的地理知识,培养学生对大自然的热爱,增强保护环境的意识。 评价与 测评 1.让学生画出有关珠穆朗玛峰的思维导图。 2.让学生运用所学知识写一篇有关地理和自然的短文,学生先互评,老师再点评。 3.让学生搜集中国及世界之最的相关资料,并形成调查报告。 单击此处编辑母版文本样式 知●目标 明●重难点 1.知识目标:让学生掌握本单元的重点单词、短语和句子并掌握数字的表达及形容词和副词比较等级的用法。 2.能力目标:能够运用比较等级比较周围的事物,培养学生运用所学知识进行听、说、读、写的综合能力。 3.情感目标:让学生了解珠穆朗玛峰及人类克服困难、挑战极限的精神。让学生了解地理知识,培养学生热爱大自然和保护环境的意识。 1.掌握一些与地理和自然有关的单词、短语和句子。 2.能够运用比较等级比较周围的事物,会用数字进行对话交流。 3.掌握形容词和副词的比较级和最高级的变化规则和用法。 单击此处编辑母版文本样式 1.能记住并正确运用本课时的重点单词、短语及句子。 2.能听懂谈论地理和自然现象的对话并完成相应的听力练习。 3.培养热爱大自然、保护环境的意识。 学习目标 单击此处编辑母版文本样式 教师利用一些问题导入新课。 T:Who is the tallest student in our class? Ss:... T:What is the highest mountain in the world? Ss:Qomolangma. 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 一、生词速查 1.　 　n.平方;正方形   2.　 　n.米;公尺  3.　 　 adj.深的;纵深的  4.　 　n.沙漠  5.　 　n.人口;人口数量  6.　 　n. 亚洲  7.