第6章 6.5 探究杠杆的平衡条件（分层达标课件）-【思而优·全程突破】2024年春八年级物理下册同步训练（沪粤版）

6.5　探究杠杆的平衡条件(第1课时) 第六章　力和机械 目录 01 基础关 02 能力关 03 素养关 基础关 目录 知识点1　认识杠杆 1．(2023·南昌二模)如图甲所示，一名女子手扶着直立的行李箱，然后将其侧倾至如图乙所示的位置，此过程中行李箱可以看作一个________(填物理模型名称)．当女子按图乙所示方式拉着行李箱在水平面上匀速运动时，手对行李箱的拉力大小________(选填“等于”或“不等于”)行李箱受到地面对它的摩擦力大小． 目录 上一级 杠杆 不等于 知识点2　杠杆的五要素 2．(2023·六安期中)如图所示，使用起子向上用力打开瓶盖时，起子可视为杠杆，这时杠杆的支点是(　　) A．A点 B．B点　　　 C．C点 D．D点 目录 上一级 A 3．(2023·济南一模)人踮脚时脚掌可看作一个杠杆，下列能正确表示踮脚时该杠杆的支点、动力和阻力的示意图的是(　　) 目录 上一级 A 4．(2023·上海期末)如图所示，轻质杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，L2为力F2的力臂．请在图中画出力F1的力臂L1和力F2的示意图． 目录 上一级 5．如图所示是用手机和自拍杆自拍时的示意图，自拍杆可看作一个杠杆，O为支点．请画出力F1的力臂L及手机所受重力G的示意图． 目录 上一级 6．如图甲所示是一种单手启瓶器．启瓶器可看作一个杠杆(忽略重力)，支点为B点．开启瓶盖瞬间，手对启瓶器施加的动力沿虚线方向，瓶盖对启瓶器施加的阻力为F2，如图乙所示．请在图乙中画出启瓶器受到的动力F1和阻力臂L2. 目录 上一级 知识点3　探究杠杆的平衡条件实验 7．(2023·北京期末)小萱做“探究杠杆的平衡条件”实验．使用的每个钩码的质量均相等，杠杆上相邻刻线间的距离相等． (1)在实验开始前，杠杆静止，如图甲所示，此时杠杆________(选填“是”或“不是”)平衡状态；为了在实验中便于__________________________，小萱要调节杠杆在水平位置平衡，则她应将杠杆左端的平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节． 目录 上一级 是 从杠杆上直接读出力臂 左 (2)在实验中，为使图乙中杠杆在水平位置平衡，应在B处挂________个钩码． 目录 上一级 3 (3)如图丙所示，小萱用弹簧测力计代替钩码，保持所挂钩码位置不变，不断改变弹簧测力计的作用点和拉力的大小，使杠杆始终在水平位置平衡，绘制出弹簧测力计的拉力大小F与其力臂L的图象如图丁所示．图象中每次描出的点与两坐标轴围成的矩形面积(如图丁中阴影部分)________(选填“相等”或“不等”)，原因是______________________________________ ___________________________________________________________． 目录 上一级 相等 阻力和阻力臂保持不变，根据杠杆的平衡条 件可知，动力与动力臂的乘积保持不变 (4)小萱采用如图丙所示的方式再次实验，此时杠杆在水平位置平衡．若将弹簧测力计在C点斜向上拉，使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将________(选填“变大”“变小”或“不变”)． 目录 上一级 变大 能力关 目录 8．(2023·南京期末)如图所示，在轻质木板中心O点挖孔，孔中插一固定在铁架台上的金属杆，木板可以围绕O点自由转动(不计摩擦)．每个钩码的质量均相同，A、B、C、D、E、F为挂钩(不计挂钩重)，已知AB＝BO＝OC＝CD，ABOCD的连线水平，且与EDF的连线垂直．现在B处挂两个钩码，D处挂一个钩码，木板在水平位置平衡．下列做法仍能使木板在水平位置平衡的是(　　) A．在B、D两处各加挂一个钩码 B．B处钩码不变，把D处钩码挂在F处 C．把B处钩码移到A处，把D处钩码移到C处 D．把B处钩码移到A处，把D处钩码移到E处 目录 上一级 B 素养关 目录 9．图甲是人们使用杆秤称量物体的情景．我国古代的《墨经》最早记述了杆秤的原理，如图乙所示，此时秤杆处于平衡状态，下列有关它的说法错误的是(　　) A．杆秤是利用杠杆原理工作的 B．“标”“本”表示力臂，“权”“重”表示力 C．此时“权”ד标”＝“重”ד本” D．减小“重”时，应把“权”向左端适当移动 目录 上一级 D 温馨提示 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 $$6.5　探究杠杆的平衡条件(第2课时) 第六章　力和机械 目录 01 基础关 02 能力关 03 素养关 基础关 目录 知识点1　生活中的杠杆 1．(2023·益阳)下列设施设备在使用过程中属于