《离骚（节选）》学案、练习题 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

1.2 《离骚》课前导学 一、常识积累 楚辞体 楚辞体是战国中晚期产生于南方长江流域楚地，由楚国的诗人吸收南方民歌的精华，融合上古神话传说，创造出的一种新体诗。楚辞体打破了《诗经》四字一句的死板格式，是对中国古代诗歌发展的一次大的解放，也开启了我国史诗上的第二个春天。 《离骚》 《离骚》是战国诗人屈原创作的文学作品。“离骚”，东汉王逸释为：“离，别也；骚，愁也。”《离骚》以理想与现实的冲突为主线，以花草禽鸟的比兴和瑰奇迷幻的神境作象征，借助于自传性回忆中的情感激荡，和复沓纷至、倏生倏灭的幻境交替展开全诗。作品倾诉了对楚国命运和人民生活的关心，“哀民生之多艰，叹奸佞之当道”。主张“举贤而授能”“循绳墨而不颇”。提出“皇天无私阿”，对天命论进行批判。作品中大量的比喻和丰富的想象，表现出积极的浪漫主义精神，并开创了中国文学史上的“骚”体诗歌形式，对后世有深远影响。有东汉王逸《楚辞章句》、南宋朱熹《楚辞集注》等注本。 二、写作背景 屈原一生经历了楚威王、楚怀王、楚顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王”。屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的重用。屈原对内积极辅佐楚怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团产生了尖锐的矛盾，后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。楚怀王三十九年(前300)春，屈原被排斥流放到汉北。此间创作了《离骚》。《离骚》是他政治失意后用血和泪写成的一首扣人心弦的政治抒情诗。 三、作者介绍 屈原(前340—前278)，名平，字原，又字灵均。战国时期楚国丹阳秭归(今湖北宜昌)人。屈原出身于楚国贵族，与楚怀王同祖。他学识渊博，通晓天文、地理、礼乐制度。他“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”，起初颇得楚怀王信任，“入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯”。在内政方面，他主张“修明法度”“举贤任能”，实行使国家富强的“美政”；在外交方面，具有远大目光，主张与强秦对抗。后因受小人陷害，两次被流放，最后投汨罗江而死。屈原是楚辞体的创立者和代表作家，代表作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》《招魂》等。屈原是我国文学史上第一个伟大的浪漫主义诗人，伟大的爱国诗人，世界文化名人。 四、文言知识 【通假字】 1．扈江离与辟芷兮 (“辟”同“僻”，僻静，幽静) 2．来吾道夫先路 (“道”同“导”，引导) 3．偭规矩而改错 (“错”同“措”，举措) 4．何方圜之能周兮 (“圜”同“圆”) 5．芳菲菲其弥章 (“章”同“彰”，明显，显著) 【词类活用】 1．名余曰正则兮 (名词作动词，给……起名) 2．字余曰灵均 (名词作动词，给……表字) 3．朝搴阰之木兰兮 (名词作状语，在早上) 4．夕揽洲之宿莽 (名词作状语，在晚上) 5．纫秋兰以为佩 (动词作名词，佩戴在身上的饰物) 6．不抚壮而弃秽兮 (形容词作名词，壮盛之年；秽恶之行) 7．纷吾既有此内美兮 (形容词作名词，美好的品质) 8．余虽好修姱以羁兮 (名词作动词，束缚，约束) 9．伏清白以死直兮 (为动用法，为……死) 10．固前圣之所厚 (形容词作动词，推崇、赞许) 11．屈心而抑志兮 (使动用法，使……受委屈；使……受抑制) 12．回朕车以复路兮 (使动用法，使……返回) 13．步余马于兰皋兮 (使动用法，使……步行) 14．高余冠之岌岌兮 (使动用法，使……高) 15．长余佩之陆离 (使动用法，使……长) 【古今异义】 1．纫秋兰以为佩 古义：把……作为。今义：认为。 2．春与秋其代序 古义：时序更替。今义：代替序言的文章(多自有标题)。 3．恐美人之迟暮 古义：代指有才德、有作为的人。一说是屈原自指，一说指楚怀王。 今义：美貌的女子。 4．长太息以掩涕兮 古义：眼泪。今义：鼻涕。 5．怨灵修之浩荡兮 古义：荒唐，没有准则。今义：形容水势壮阔浩大。 6．固时俗之工巧兮 古义：善于取巧。今义：形容工艺品或诗文书画细致精巧。 7．吾独穷困乎此时也 古义：阻塞不通，引申为走投无路。今义：指经济状况不好。 8．宁溘死以流亡兮 古义：随流水消逝。今义：因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国。 9．自前世而固然 古义：本来就是这样。今义：表示承认某个事实，引起下文转折。 10．长余佩之陆离 古义：修长的样子。今义：形容色彩繁多。 【文言句式】 1．肇锡余以嘉名。 (状语后置句，锡余以嘉名，即“以嘉名锡余”) 译文：一出生就赐给我美好的名字。 2．纫秋兰以为佩。 (省略句，应为“以之为佩”) 译文：把秋兰结成饰物挂在身边。 3．恐年岁之不吾与。 (宾语前置句，不吾与，即“不与吾”) 译文：