第7章 7.3 探究物体不受力时怎样运动（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024年春八年级物理下册同步训练（沪粤版）

7.3　探究物体不受力时怎样运动(第1课时) 第七章　运动和力 目录 01 新知引入 02 新知生成 03 课堂过关 2.2.5通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律． 目录 内容标准(2022版) ①了解在探究牛顿第一定律实验时所用的思想；②了解牛顿第一定律． 学习目标 新知引入 目录 古希腊思想家亚里士多德认为“物体的运动是需要力来维持的”．同学们是否赞同他的观点呢？想一想，假如滑冰运动员在滑冰时，突然所有力都消失了，这位运动员接下来将如何运动？ 目录 上一级 新知生成 知识点1 知识点2 目录 1．合作探究：(1)如图所示，探究运动和力的关系时，我们将小车放在斜面的________(选填“同一”或“不同”)高度，让其自行滑下． 目录 上一级 知识点1 　探究运动和力的关系 同一 (2)通过在木板上铺毛巾、纸板、玻璃，来改变小车运动时所受的阻力．其中，小车在铺有________的水平木板上运动时，所受的阻力最小． (3)实验中，我们观察到小车在铺有________的水平木板上运动时，小车向前滑行的距离最远． (4)根据该现象，我们知道：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越________，小车速度减小得越________，小车运动的距离就越________．假如水平面对小车完全没有摩擦，小车将_____________________________． 目录 上一级 玻璃 玻璃 小 慢 远 一直做匀速直线运动 注：实际上，完全没有摩擦是做不到的，这是一种理想化的推理方法．物理学中把该方法叫做“理想实验”，这是科学推理的一种重要方法． 目录 上一级 2．新知归纳：意大利物理学家________在实验的基础上，经过推理后认为：物体的运动并不需要________来维持．运动的物体会停下来，是因为它受到了摩擦阻力． 目录 上一级 伽利略 力 例1　如图所示是小明做“探究运动和力的关系”的实验情景. (1)小明在调试实验装置时，将小车从斜面顶端由静止释放，发现小车一直滑出水平木板右端而掉落下去．为了不让小车滑出木板，他应采取的措施是_______________________________________________________.(说出一条即可) 目录 上一级 降低小车从斜面上滑下时的高度(或减小斜面的倾斜角度) (2)调试成功后，小明进行实验，他每次均将小车放在斜面的同一位置，然后轻轻推动使小车滑下，他操作时的错误是________________________. (3)采取改进措施后，小明每次都将小车从斜面顶端由静止滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的________；此时实验用到的物理探究方法是______________(选填“控制变量法”或“转换法”). 目录 上一级 轻轻推动小车 速度 控制变量法 (4)实验中，观察到小车在三种不同表面上运动的距离如表格所示．根据实验数据可以发现小车在毛巾上运动的距离最________(选填“长”或“短”)，运动状态改变得最________(选填“快”或“慢”)． 目录 上一级 表面情况 摩擦力的大小 小车运动的距离/cm 毛巾 较大 15 棉布 较小 25 木板 最小 50 短 快 (5)分析实验现象可得出结论：表面越光滑，物体受到的阻力越小，小车运动的距离越________． (6)这个实验用了三种不同的表面进行，目的是________． A．减少误差　　　　　　　　　　 B．避免偶然性，找出普遍规律 (7)如果物体受到的阻力大小为________，物体将以恒定不变的速度永远运动下去．可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体____________的原因． 目录 上一级 远 B 零(0) 运动状态 (8)第(7)问的结论是建立在________． A．日常生活经验的基础上 B．科学家猜想的基础上 C．直接实验结果的基础上 D．实验和科学推理相结合的基础上 目录 上一级 D 新知归纳：一切物体在没有受到________作用的时候，总保持________________状态或________状态．这就是著名的牛顿第一定律． 目录 上一级 知识点2 　牛顿第一定律 外力 匀速直线运动 静止 例2　如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动．当小球摆到B点的同时，假如所有力都消失，根据____________定律可知，小球将____________；当小球从B点摆到C点的同时，假如所有力都消失，此时小球将沿________(选填“CD”“CE”或“CF”)方向匀速运动． 目录 上一级 牛顿第一 静止 CD 2.1一个足球正在草地上滚动