内容正文:
7.2 静电现象
(知识梳理+考点讲练+真题拔高)
1. 知道分子不是组成物质的最小单元,分子是由原子构成的;
2. 知道摩擦起电实验,认识到原子也不是组成物质的最小单元,原子也是由更小的微粒构成的;
3. 知道自然界只有两种电荷,同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引;
4. 能利用原子构成的知识对摩擦起电现象做初步解释;
1、 电荷
1. 两种电荷:(1)正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电;实质:物质中的原子失去了电子。
(2)负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电;实质:物质中的原子得到了多余的电子。
2. 物体带电:摩擦引轻小物体的性质,我们就说物体带电。带电物体(带电体)的基本性质:吸引轻小物体(轻小物体指:碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等)
3. 电荷间的作用:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
4. 使物体带电的方法
①摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。原因:不同物质原子核束缚电子的本领不同。
实质:电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开;能的转化:机械能→电能。
②接触带电:物体和带电体接触后带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电:由于带电体的作用,使带电体附近的物体带电。
5. 电荷间的相互作用:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
6. 验电器:
1 构造:金属球、金属杆、金属箔。如图所示。
2
3 作用:检验物体是否带电和物体带电多少(带电多,金属箔张开角度大)
4 原理:同种电荷相互排斥。com
7. 导体:善于导电的物体。常见材料:金属、石墨(铅笔芯)、人体、大地、酸碱盐溶液、含杂质的水。
导电原因:导体中有大量可以自由移动的电荷。
说明:金属导体中电流是自由电子定向移动形成的,酸、碱、盐溶液中的电流是正、负离子都参与定向运动。
8. 绝缘体:不能(不善于)导电的物体。常见材料:橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不善于导电的原因:没有可以自由移动的电荷。
9. “导电”与别:导电过程是自由电荷定向移动的过程,导电体是导体;带电过程是电子得失的过程,能带电的物体可以是导体,也可以是绝缘体。
10. 导体和绝缘体之间并没有绝对的界限,在一定条件下可相互转化。一定条件下,绝缘体也可变为导体。
原因是:加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。
11. 半导体:导电能力介于导体与半导体之间的物体。常见材料:锗、硅等。
考点01:物体带电现象
考点02:静电现象
考点03:摩擦起电
考点04:摩擦起电的实质
知识点01:自然界和生活中的静电现象
自然界中的静电现象比如闪电现象,在大气强对流的天气条件下,空气及云中的小水滴和小冰晶上下剧烈运动,使云层带电,当电荷积累到一定程度时,云层与云层间、云层与地面间就会发生剧烈的放电现象,就是闪电。
知识点02:摩擦起电
1 用摩擦的方法使物体带电,叫做摩擦起电。
2 摩擦起电的原因:不同物质的原子核束缚电子的本领不同。两个物体互相摩擦时,哪个物体的原子核束缚电子的本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上;失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物体因有了多余电子而带等量的负电。
3 摩擦起电、接触起电、电中和都是电子的转移。
4 物体带正电实质是缺少电子,物体带负电实质是有多余的电子。
知识点03:两种电荷
1 物体有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电,或者说带了电荷也就是说:带电体能吸引轻小物体。
2 自然界中只有两种电荷:绸子摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做正电荷,毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。
3 电荷间的相互作用:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
知识点04:验电器(原理、作用、使用方法)
1 原理:同种电荷互相排斥;
2 作用:检验物体是否带电;
3 使用方法:用待检验的物体去接触验电器的金属球,观察金属箔片是否张开。
4 验电器只能检验物体是否带电,而不能检验物体带何种电,若要检验物体带何种电,可用一个已知电性的物体,去接触验电器的金属球,看验电器箔片的张合情况。
知识点05:扩展:
1 中和:放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
2 如果物体所带正、负电量不中和现象。这时,带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和,剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
3 中和不是意味着等量正负电荷被消灭,实际上电荷总量保持不变,只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
考点01:物体带电现象
【典例精讲】(2023秋•楚雄州期末)小丽在家运用劳动课上学习的烹饪技能制作美食时,不小心把胡椒粉洒在粗粒盐上,小丽急中生智,拿塑料小勺在毛料布上摩擦几下,然后把小勺靠近胡椒粉,胡椒粉立刻被吸到勺子上,成功将胡椒粉和粗粒盐分开。胡椒粉被吸到勺子上说明( )
A.带电体具有吸