专项训练四 中国共产党的领导- 2024届高考政治二轮复习统编版必修三政治与法治

2024-02-23
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专项训练四 中国共产党的领导 时间:45分钟 满分:100分 一、选择题:本题共20小题,每小题3分,共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.武昌起义后,全国有15个省先后宣布独立。江苏巡抚程德全摇身一变为江苏都督,宣布江苏独立,广西、山东均是独立后原巡抚任都督,独立后的各省都督中只有5人出身革命党。据此可知(   ) ①帝国主义与中国人民的主要矛盾下,第三条道路行不通 ②民族资产阶级具有软弱性,无法带领中国实现民族解放 ③辛亥革命失败具有历史必然性,只有社会主义能救中国 ④须由新民主主义走向社会主义,不能“毕其功于一役” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.习近平总书记始终把人民放在心中最高的位置,在2022年全国“两会”期间的“下团组”讲话中,既有“保障肉类、蔬菜、水果、水产品等各类食物有效供给,缺了哪样也不行”的细心周全,也有“守护好人民群众的每一分'养老钱''保命钱'”的语重心长。习近平总书记的“细心周全”和“语重心长”(   ) ①彰显了中国共产党立党为公执改为民的执政理念 ②表明党和国家重视民生,自觉履行社会建设职能 ③让人民群众有了更多的获得感、幸福感、安全感 ④为健全和完善我国社会保障体系奠定了坚实基础 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.习近平总书记深刻指出“调查研究是谋事之基、成事之道”,多次强调“要在全党大兴调查研究之风”。新时代新征程,大兴调研之风、注重调研实效,矢志不渝、笃行不怠,我们就一定能多察实情、多解难题,努力创造不负时代、不负人民的实绩。在全党大兴调查研究之风(   ) ①是基于调查研究是我们党的根本工作方法 ②体现了我们党坚持实事求是、求真务实 ③是我们党不断从胜利走向胜利的组织保障 ④说明我们党坚持脚踏实地按客观规律办事 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.“实实在在”四字看来平常,却饱含浓厚的为民情怀。立一盏街灯能照亮夜路,修一条道路能方便群众,盖一所养老院能带来温暖……件件看似小事,无一不在考验干部办事的实与不实。这启示广大党员干部要(   ) ①勤走“田间地头”,坚持实事求是的工作方法 ②多看“柴米油盐”,着力塑造党员的光辉形象 ③乐听“家长里短”,满足群众提出的利益诉求 ④常问“衣食冷暖”,坚持全心全意为人民服务 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.少数民族特色村寨保护与发展项目实施以来,广东省形成了“党政主导、部门联动、社会参与、群众受益”的良好开局,在全省组织实施了少数民族特色村寨试点项目36个。试点村寨依托资源优势,发展乡村旅游产业,把“绿水青山”变为“金山银山”,改善了当地的就业状况,增加了各族群众收入,推动各族群众共同富裕。由此可见(   ) ①法治保驾护航为民族地区经济与社会发展奠定物质基础 ②少数民族特色村镇的发展得益于坚持中国共产党的领导 ③民族平等是解决民族自治地区经济社会发展问题的关键 ④要支持民族地区乡村振兴,铸牢中华民族共同体意识 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.20年来,浙江省从“千村示范、万村整治”(“千万工程”)到“千村精品、万村美丽”,再到“千村未来、万村共富”,“千万工程”在实践中成功迭代。历任省委书记都亲自抓“千万工程”的部署落实和示范引领,每年召开省市县党政“一把手”悉数出席的全省现场会,成为当地雷打不动的惯例。材料说明(   ) ①在“千万工程”中发挥党的政治领导作用 ②省委书记在“千万工程”中起了决定作用 ③省市县党政“一把手”坚持履行国家职能 ④“千万工程”的成功迭代离不开组织保障 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.2024年1月8日,习近平总书记在二十届中央纪委三次全会上深刻阐述党的自我革命的重要思想,科学回答了我们党为什么要自我革命、为什么能自我革命、怎样推进自我革命等重大问题,明确提出“九个以”的实践要求。由此可见(    ) ①中国共产党和广大党员要把“九个以”作为根本的活动准则 ②中国共产党要坚持严的基调,坚持问题导向和目标导向相结合 ③我们党要把纠治形式主义、官僚主义摆在现代化建设的工作中心 ④应完善党的自我革命制度规范体系,以伟大自我革命引领伟大社会革命 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.2023年,全国各地广大党员和干部在“四下基层”中铺展了一幅幅生动的画面。一支支“理论宣讲轻骑兵”上山下海,一批批干部走出机关,化“脚力”为“能力”,一次次接访活动在广场“摆摊设点”……推行“四下基层”(    ) 资料卡 “四下基层”是指宣传党的路线、方针、政策下基层,调查研究下基层,信访接待下基层,现场办公下基层。 ①是巩固党的执政基础的需要 ②提高了党的行政能力和民主执政本领 ③能将党的各项主张转化为群众自觉行动 ④有利于党员和干部践行全心全意为人民服务的宗

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