内容正文:
新高考方案·专题增分方略语文
秦国三年,秦穆公召集大臣们商量说:“从前晋献:“把叔瞻从城墙上吊下来,我将要杀了他把他暴尸
公和我结交,各国诸侯没有不知道的。晋献公不:示众。”又派人告诉釐负羁说:“军队逼近都城,我
幸谢世,到现在大约十年了。继承王位的儿子不:知道您不会反抗我。请在您住的里巷门上做好标
成器,我怕这将会使晋国的宗庙得不到打扫,土神;
记,我将根据您的标记下达命令,命令军队不要侵
和谷神不能受享祭品。像这种情况我们再不去平:犯,”曹国人听到这个消息后,带着他们的亲成来
定,就不符合和人交朋友的原则了。我想帮助重:到釐负羁居住的里巷里来请求保护的有七百多
耳让他回到普国,怎么样?”大臣们都说:“好。”秦!家。这是釐负羁从前对待晋公子有礼貌的作用
穆公于是起兵,动用了兵车五百辆,精锐骑兵两:啊。曹国,是个弱小的国家,而且夹在晋国、楚国
千,步兵五万人,帮助重耳回到晋国,让他登上王:之间十分奢迫,曾君的危险处境就好像堆叠起来
位做了晋国的君主。重耳登上王位三年,便起兵的蛋一样,他却用没有礼貌的态度来对待晋公子,
去攻打曹国了。他为此而派人去告诉曹君说::这便是他断绝世系传承的原因啊。
途径(二)归纳6类主题热词一
通过总结探“规”寻律
高考所选文言文篇目大都是与人事有关,一般围绕他们的业绩、品行,观点来写,抓住一些描墓其
业绩,品行、观点的高频词,也就抓住了读文明意的规律线索,不会因局部阅读障碍而影响了对整篇文言文
文意的理解。
为官操守(一)
治政有方
鲠直
平正
沉毅
忠说
刚毅
耿介
性
(刚直,
峻厉
廉介
劲正
(公平
(沉着
(忠诚
(刚强,
(严厉)
(正直不阿,
(清廉耿介)
(刚正)
正直)
正直)
刚毅)】
正直)
果决)
廉洁自持)
论
典刑
弹压
覆按
厉
格
救敝
当(执掌)
(判罪,
清平
(常法,
(镇压,
(审察,
(激励,
(法式,
(纠正弊端)
(太平)
判决)
常刑)
制服)
查究)
勉励)
准则)
勤
政
制度
循
府檄
苛急
移檄
揭示
食货
治乱
支费
(订立
(遵守,
(苛刻
(发布文
(张贴
(财政
(安定与
(支用,
(文书)
法度)
依照,沿袭》
而急切)
告晓示)
告示)
经济)
动乱)
花费)
劝
躬行
延问
惠养
笃
宽简
(说服,
风化
惠政
宽惠
民
(身体力行,
(请教,
(加恩
(忠实,
讲明事理
(风俗教化)
(仁政)
(宽大,
(宽厚慈惠)
亲身实行)】
询问)
抚养)
一心一意)
不苛求)
使人听从)
肃清
治迹
第功
重寄
(清平。多指
多
增秩
有
(政绩,
厌伏
称旨
推赏
(评定功
成
(重大的
国家、社会
(称赞,
(增俸,
施政的
(折服)《符合上意)(迁官给赏)》
劳等次)
托付)
安定太平,
重视)
升官)
事迹)
法纪严明)
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专题三文言文阅读
[语段应用与拓展]
如果他上书弹劾这件事将对他的儿子不利,施世
阅读下面的文言文,解释文中加点的词语
纶说:“我自从为官以来,自身的利益尚且毫不顾
:
虑,更何况是我的儿子呢?”最后上书弹劾了这件
(一)施世纶勤政爱民
事。鄂海因此获罪被罢官。
(康熙)四十年,湖南按察使员缺,九御举(施)
世纶,圣祖谕日:“朕深知世纶廉,但遇事偏执。处
(二)柳仲郢格尽职守
事惟求得中,岂可偏执?如世纶者,委以线救之事
有禁卒诬里人斫父墓柏,射杀之·吏以专杀论,
则相宜耳。”授湖南布政使。世纶至,尽苹徭费,民:
而中尉护免其死,右补阙蒋系争,不省。(柳)仲郢监
立石颂之。五十四年,授云南巡抚,未行,调漕运总
罚,执曰:“贼不死,是乱典刑。”迁左谏议大夫。御史
督。世纶察漕运积弊,苹羡金,劾贪弁,除囊役,以
崔元藻以覆按吴湘狱得罪,仲郢切谏,宰相李德裕不
严明为治。岁督漕船,应限全完,无稍愆误。
为嫌,奏拜京兆尹。中书舍人乾千息诉甥刘诩殴其
世纶当官聪强果决,摧抑豪猾,禁我胥吏,所
母,诩为禁军校,仲郢不待奏,即捕取之,死杖下。宣
至有患政,民号之曰“青天”,在江宁以忧归,民乞
宗初,德裕罢政事,坐所厚善,出为郑州刺史。左迁秘
留者逾万。既不得请,人出一钱建两亭府署前,号一
书监。数月,出河南尹,以宽惠为政。或言不类京兆
文亭。贩陕西,陕西积储多虚耗,将疏劾。总督鄂海
时,答曰:“攀毅之下,先弹压:郡邑之治,本惠养。乌
以世纶子廷祥知会宁,语微及之,世纶曰:“吾自入官,
可类乎?”耀剑南东川节度使。大吏边章简抉势肆贪,
身且不顾,何有于子?”卒疏言之。鄂海坐罢去。
前帅不能制,仲郢因事杀之,官下肃然。
(节选自《清史稿·卷二百七十七·列传六十四》)
(节选自《新唐书·柳仲郢传》)
①谕:
②钱数:
①斫:
②专杀:
③漕运:
④羡:
③论:
④典刑:
⑤弁:
⑥蠹役:
⑤覆按:
⑥狱:
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