内容正文:
贾玲
新一年,赢一次!
你永远可以选择热辣滚烫的人生
授课人:一起做生物课件
她支持着他的梦想,彼此又不得不去面对残酷的现实。人生至暗时刻,随波逐流的女孩是否决心逆流而上?
《热辣滚烫》电影梗概
大学毕业,仅工作一段时间,杜乐莹便退回家中,宅家长达十年之久。她无所事事,拒绝和外界做过多接触,甚至和家人的关系也变得紧张起来。
在和离婚回到娘家的妹妹乐丹一次激烈的冲突后,乐莹选择离家出走,并且在烧烤店找了服务员的工作勉强维生。
爱情、亲情、人生,似乎一时间均跌入了谷底,而阴差阳错间乐莹又结识了落魄的拳击教练昊坤。
乐莹面对生活中的种种困难和挑战,没有选择逃避和放弃,而是勇敢地迎接挑战、突破自我限制!
贾玲41岁减重100斤,从喜剧演员到导演,减肥只是表象,并不是我们探讨的主题,而是不论什么时候,改变都来得及!
和妹妹打架却依旧把房子过户给妹妹
去参加闺蜜和男友的婚礼
豆豆为了转正对她恶意剪辑
···
1年时间减重100斤!
成功参加专业拳击比赛且坚持到结束!
乐莹开始为自己而活!
···
新的学期即将启程,来一次属于自己的“改头换面”,开启独属于自己的“热辣滚烫”!
高一已过半,这学期生物我们即将开启必修二的学习
适应高中生活。变好的过程都不太舒服,试试再努力点!
让我们从100多年前孟德尔的豌豆杂交实验开始,随着科学家的足迹探索遗传的奥秘。
孟德尔的豌豆杂交实验(一)
人教版必修二
第1章 遗传因子的发现
第一课时
授课人:一起做生物课件
学习目标
利用结构功能观解释用豌豆做遗传实验的优点,并掌握相关的基本操作。
通过孟德尔的一对相对性状的杂交实验,学会“假说—演绎法”的一般操作程序,并利用这一方法进行相关遗传实验的探究分析。
通过对比分析、绘制图解和举例等方式掌握本节相关遗传学概念及遗传图谱的分析应用。
01 / 生命观念
02 / 科学探究
03 / 科学思维
课堂导入
遗传离不开孟德尔,他是谁呢?一起来看看!
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视频源于网络
课堂导入
孟德尔遗传学的诞生为什么在修道院?
视频源于网络
课堂导入
孟德尔生平
1822-1856
出生于奥地利,21岁做修道士,29岁进修自然科学和数学
1856-1864
在修道院开始了长达八年的豌豆实验发现了生物遗传的基本规律
1865-1884
43岁宣读《植物杂交实验》去世15年,论文发表35年后,得到认可
贡献一
提出遗传单位是遗传因子
(现代遗传学上确定为基因)
发现两大遗传规律
(分离与自由组合定律)
贡献二
课堂导入
遗传学的由来
融合遗传
人们曾经认为两个亲本发生杂
交后,双亲的遗传物质会在子代体内发生混合,使子代表现出介于双亲之间的性状,这个观点叫融合遗传。
你同意红花和白花的后代是粉花观点吗?你的证据有哪些?
不同意。因为自然界的遗传现象并不是融合遗传的结果。例如,红花豌豆与白花豌豆杂交后,其后代仍出现红花;人的性别遗传说明控制男女性别的遗传物质没有发生混合。
课堂导入
对于孟德尔来说实验材料很多很多,他选用豌豆、玉米、山柳菊等植物,连续进行了 多年的杂交实验研究,其中最成功的是豌豆杂交实验。
实验材料的选择
孟德尔选择了豌豆
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【1】豌豆用作遗传实验材料的优点
两性花,自花传粉,闭花授粉,自然状态下一般都是纯种
有多对易于区分的相对性状,且能稳定传给后代
生长周期短,易栽培;子代多,便于统计
花大,便于操作
【1】豌豆用作遗传实验材料的优点
两性花,自花传粉,闭花授粉,自然状态下一般都是纯种
1
两性花:一朵花既有雄蕊,又有雌蕊,如豌豆。
豌豆
豌豆是自花传粉植物,自然状态下一般都是纯种。避免了外来花粉的干扰,所以自然状态下一般是纯种,用豌豆做人工杂交实验,结果既可靠又容易分析。
【1】豌豆用作遗传实验材料的优点
两性花,自花传粉,闭花授粉,自然状态下一般都是纯种
1
单性花:一朵花只有雄蕊或只有雌蕊,如玉米、黄瓜。
玉米植株
雌雄同株
雄花位于玉米植株顶端
雌花位于玉米苞顶部,即玉米须
花中只有雌蕊
花中只有雄蕊
黄瓜花
黄瓜雌花
黄瓜雄花
【1】豌豆用作遗传实验材料的优点
两性花,自花传粉,闭花授粉,自然状态下一般都是纯种
1
自花传粉
一朵花的花粉落在同一朵花的雌蕊柱头上的过程(只有两性花才同时具有花粉和柱头)。
异花传粉
两朵花之间的传粉过程。
传粉:雄蕊花药里的花粉落在雌蕊柱头上的过程。
自花传粉
闭花授粉
是指花在花未开时已经完成了受粉。
异花传粉
【1】豌豆用作遗传实验材料的优点
有多对易于区分的相对性状,且能稳定传给后代
2
性状
生物体形态、结构和生理特性等特征。
比如:颜色,血型,高度,形状等。
相对性状
同一种生物的同一种性状的不同表现类型,叫做相对性状。
豌豆
【同种生物】豌豆
【