第二章 相交线与平行线 基础题检测 课件2023-2024学年北师大版数学七年级下册

2024-02-23
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第二章 相交线与平行线 基础题检测 1 一.余角和补角 二.对顶角、邻补角 三.垂线 四.垂线段最短 五.点到直线的距离 六.平行线的判定 七.平行线的性质 2 一.余角和补角 3 1.下列说法中,正确的是( ____ ) A.延长角的平分线 B.联结两点的线段叫做两点之间的距离 C.两点之间,直线最短 D.一个锐角的补角和余角的度数相差90度 【解析】解:A、角平分线是射线,不存在延长,原说法错误,故此选项不符合题意; B.连接两点的线段的长度叫做两点的距离,原说法错误,故此选项不符合题意; C.两点之间,线段最短,原说法错误,故此选项不符合题意; D 4 D.一个锐角的补角和余角的度数相差90度,原说法正确,故此选项符合题意; 故选:D. 5 2.将一副直角三角尺如图放置,若∠AOD=32°,则∠BOC的大小为( ____ ) A.152° B.168° C.148° D.158° 【解析】解:∵一副直角三角尺如图放置, ∴∠AOB=∠COD=90°, ∵∠AOD=32°, ∴∠BOD=∠AOB-∠AOD=90°-32°=58°, C 6 ∴BOC=∠COD+∠BOD=90°+58°=148°, 故选:C. 7 3.已知∠1=42°,∠2与∠1互余,则∠2的补角是( ____ ) A.132° B.138° C.122° D.128° 【解析】解:∵∠1=42°,∠2与∠1互余, ∴∠2=90°-∠1=48°, ∴∠2的补角的度数为:180°-∠2=132°. 故选:A. A 8 4.如图,∠AOB=∠COD=∠EOF=90°,则图中∠1,∠2,∠3三个角的数量关系为( ____ ) A.∠1+∠2+∠3=90° B.∠1+∠2-∠3=90° C.2∠1-∠2+∠3=90° D.∠1+2∠2-∠3=90° 【解析】解:∵∠COD=∠EOF=90°, ∴∠COE+∠3+∠BOD=∠3+∠BOD+∠2, ∴∠COE=∠2, ∵∠AOB=90°, A 9 ∴∠1+∠COE+∠3=90°, ∴∠1+∠2+∠3=90°. 故选:A. 10 5.如图,一副三角尺按不同的位置摆放,摆放位置中∠α与∠β一定相等的图形个数共有( ____ ) ______________ A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 B 11 【解析】解:图①,∠α+∠β=180°-90°,互余; 图②,根据同角的余角相等,∠α=∠β; 图③,∠α+∠β=180°,互补. 图④,根据等角的补角相等∠α=∠β; 故选:B. 12 6.如图,点O在直线AB上,OD平分∠AOC,∠DOE=90°,那么下列说法不一定正确的是( ____ ) A.∠2与∠AOE互补 B.∠2与∠3互余 C.∠1与∠3互余 D.∠3与∠4相等 【解析】解:∵OD平分∠AOC, ∴∠1=∠2, ∵∠DOE=90°, A 13 ∴∠1+∠4=180°-∠DOE=90°,∠2+∠3=90°, ∴∠1+∠3=90°, ∴∠3=∠4, 故B、C、D都正确; ∵∠4+∠AOE=180°,∠2≠∠4, ∴∠2+∠AOE≠180°, 故A不正确; 故选:A. 14 7.若∠α=135°24′,则∠α的补角等于 ______ °. 【解析】解:∠α的补角度数为180°-∠α=180°-135°24′=44°36′=44.6°, 故答案为:44.6. 44.6 15 8.已知∠α的余角等于68°22',则∠α= _________ . 【解析】解:因为∠α的余角等于68°22′, 所以∠α=90°-68°22′=21°38′. 故答案为:21°38′. 21°38′ 16 9.定义:两个角之和为90的两个角称为互为余角,如果一个角为48°37′,它的余角的度数是 _________ . 【解析】解:∵一个角为48°37′, ∴这个角的余角的度数=90°-48°37′=41°23′, 故答案为:41°23′. 41°23′ 17 10.一个角补角是它的余角的4倍,这个角的度数是 _____ . 【解析】解:设这个角的度数是x, 则180°-x=4(90°-x), 解得x=60°. 答:这个角的度数是60°. 故答案为:60°. 60° 18 11.如图,将一副三角板叠放在一起,使直角的顶点重合于点O,并能绕O点自由旋转,若∠AOC=115°,则∠BOD= _____ . 【解析】解:∵∠AOC=115°, ∴∠BOD=∠COD+∠AOB-∠AOC=90°+90°-115°=65°. 故答案为:65°. 65° 19 12.若∠A=60°,则∠A的余角是 ____ 度. 【解析】解:∠A的余角=90°-60°=30°. 故答案为:30. 30 20 13.已知∠A=38°28',那么∠A的余角是 __

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