Unit 5 Section A (1a～2d) 课件 2023-2024学年人教版英语七年级下册

七年级·英语·人教版·下册 Section A (1a~2d) 单击此处编辑母版文本样式 单元话题 谈论规则 单击此处编辑母版文本样式 教材分析 在本单元中,学生主要学习如何运用一些描述性的词语来描述一些动物;学会运用why、what、where等词引导的问句;了解动物的外形、生活习性及主要产地,并能用英语简单地描述自己喜欢的动物,并说明原因。 单击此处编辑母版文本样式 Section A(1a~2d)通过匹配动物名称和动物图片,引出本课时中关于各种动物的名称的重点词汇和句型;利用问句“Why do you like...?”及回答“Because they’re...”来练习目标语言;通过谈论自己或他人喜爱的动物的听力训练和对话练习来巩固目标语言。 单击此处编辑母版文本样式 Section A(Grammar Focus~3c)通过调查和谈论自己或他人喜爱的动物来巩固目标语言。 单击此处编辑母版文本样式 Section B(1a~1d)主要训练学生的听说能力,并对学生进行热爱动物的情感教育。 单击此处编辑母版文本样式 Section B(2a~2c)主要通过学习关于濒危动物——大象的文章,培养学生快速阅读和归纳语篇中心的能力,帮助学生将零碎的信息整理成与主题密切相关的块状知识。 单击此处编辑母版文本样式 Section B(3a~Self Check)主要复习本单元的重要知识点,从重点词汇、句型、语篇阅读过渡到撰写文章,培养学生以读促写的能力。 单击此处编辑母版文本样式 教学目标 1.知识目标 (1)单词:panda, zoo, tiger, elephant, lion, giraffe, animal, cute, lazy, smart, beautiful, kind, Australia, south, Africa, pet, leg, cat, sleep, friendly, shy, save, flag, forget, place, water, danger, cut, down, tree, kill, over 单击此处编辑母版文本样式 (2)短语:kind of, South Africa, get lost, be in (great) danger, cut down, (be) made of 单击此处编辑母版文本样式 (3)句型: ①—What animals do you like? —I like koalas. ②—Why do you like koalas? —Because they’re very cute. ③—Where are koalas from? —They’re from Australia. 单击此处编辑母版文本样式 (4)语法: ①why、what、where引导的特殊疑问句 ②描述性形容词 单击此处编辑母版文本样式 2.能力目标 通过本单元的学习,学生能够谈论自己喜欢的动物并陈述原因 单击此处编辑母版文本样式 3.情感目标 通过本单元的学习,学生能够看到动物的可爱之处和存在价值,学会正确处理人与自然的关系,并保护动物 单击此处编辑母版文本样式 教学重难点 重点 1.学习一些动物的名称及各种描述性形容词 2.谈论原因的句型: —Why do you like...? —Because they’re... 单击此处编辑母版文本样式 难点 1.用because来说明喜欢某种动物的原因 2.形容词的准确运用 单击此处编辑母版文本样式 教学建议 1.本单元通过谈论动物,学习描述动物的形容词和用正确的语句表达自己的观点。建议教学时教师利用简笔画、PPT或动物的图片来更加直观地教单词,增强学生学习的兴趣并加深其对知识的理解。 单击此处编辑母版文本样式 2.本单元涉及形容词interesting、cute、scary、lazy、smart等,建议教学时让学生根据自己对动物的认知和喜好进行评价,正确使用这些词;同时,让学生用这几个词说一说自己对某部电影、某本书、某个演员或自己的朋友的评价,在真实的情境中运用这些形容词,从而夯实基础。 单击此处编辑母版文本样式 3.本单元涉及的话题和学生的日常生活息息相关,因此,建议教师多采用合作、问答等形式进行教学。让学生以小组形式互相询问和回答:“Why do you like pandas/lions/...?”“Because they’re cute/smart/...”。在问答的过程中,学生不但巩固了语法点,而且也激发了学习的兴趣,同时有效地加深了对知识的理解。 单击此处编辑母版文本样式 4.教师可以利用多媒体快速地展示动物的图片,组织学生进行擂主争霸赛,让学生迅速站起来拼读出对应的单词,从而加深学生对