8-1《梦游天姥吟留别》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

当代著名散文大家余光中说“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分，啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐”，时隔千年，在封建历史的鼎盛时期，继披香草散步汨罗江的浪漫主义诗人屈原之后，又一位才高气逸的浪漫主义诗人向我们款款而至。他便是吟出“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”的李白。今天我们一起来学习他的另一首长诗。 导入 拟行路难 壹 2 学习目标 通过预习，了解本诗写作背景、作者生平、文体知识，掌握重点字词，能准确翻译诗歌。 反复诵读，发挥想象，理清诗人游天姥山的线索，品梦境及作者情感追求。 鉴赏诗歌中夸张、虚实结合、衬托等艺术手法，感受李白浪漫主义风格。 归时倘佩... text has been truncated due to evaluation version limitation. 3 作者简介 字太白，号青莲居士。我国伟大的浪漫主义诗人（擅用奇特的想象和大胆夸张的手法），被历代文人称为“诗仙”，诗风豪放飘逸。他的诗留传下来的近千首，各体皆备，都有脍炙人口的名篇，尤以七言歌行和五、七言绝句成就最大。其诗气象宏大，格调雄浑，感情豪迈，境界开阔，清新自然，余味无穷。 作者简介 少年壮游——遍览河山 14岁 立志“安社稷”“济苍生” 25岁 仗剑远游，求仕无果 中年游宦——干谒求仕 42岁 奉诏入京，供奉翰林 44岁 权贵排挤，赐金放还 老年游仙——寻仙求道 54岁 安史之乱，从军报国 56岁 兵败流放，中途遇赦 61岁 再请从军，因病折回 62岁 病逝当涂 写作背景 李白应召入京，只做词臣，并不受重用，醉中命高力士脱靴得罪权贵，受到排挤，被赐金放还，由布衣而卿相的梦幻就此破灭，怀着极度悲愤惆怅的心情离开了京城。离开长安后，他与杜甫、高适游山东，在兖(Yǎn)州话别，临行作本诗，留赠给友人。 该诗的另一个标题为“梦游天姥山别东鲁诸公”，全诗是通过记叙“梦游天姥”的经历，来“留别（诗赠东鲁诸公）”。 解题 吟：本意就是吟咏，也就是作诗，后来成为一种诗体的名称，即乐府诗的一种体裁。与“歌”“行”相仿，其音节格律较自由，有五言、七言、杂言等。 梦 游 天 姥 吟 留 别 留别：临行赠言。“送别诗”和“留别诗”都写离别时的离愁别绪；送别诗是送者所作，留别诗是离者所作。 天姥：李白所梦内容，在地理上看，天姥山是天台山脉的一部分。 诵读全文-识字正音 海客/谈瀛洲，烟涛/微茫/信难求。越人/语天姥，云霞/明灭/或可睹。天姥/连天/向天横，势拔/五岳/掩赤城。天台/四万/八千丈，对此/欲倒/东南倾。 我欲/因之/梦吴越，一夜/飞度/镜湖月。湖月/照我影，送我/至剡溪。谢公宿处/今尚在，渌水荡漾/清猿啼。脚著/谢公屐jī ，身登/青云梯。半壁/见海日，空中/闻天鸡。千岩万转/路不定，迷花倚石/忽已暝。熊咆龙吟/殷岩泉，栗深林兮/惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺/霹雳，丘峦/崩摧。洞天/石扉，訇然/中开。青冥浩荡/不见底，日月照耀/金银台。霓为衣兮/风为马，云之君兮/纷纷/而来下。虎鼓瑟兮/鸾回车，仙之人兮/列如麻。忽魂悸/以魄动，恍惊起/而长嗟。惟觉时之/枕席，失向来之/烟霞。 世间行乐/亦如此，古来万事/东流水。别君去兮/何时还？且放白鹿/青崖间，须行即骑/访名山。安能/摧眉折腰/事权贵，使我不得/开心颜？ 诵读全文-识字正音 天姥山 mǔ 瀛洲　yíng　 天台山 tāi 剡溪 shàn 渌水 lù　　 脚著　zhuó 殷岩泉 yǐn 栗深林　lì 　 澹澹 dàn　 霹雳 pī lì 訇然 hōng 悸　jì 恍 huǎng惊起　 海客谈瀛洲，烟涛 微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 确实、实在 谈起 有时 形容词作动词，遮蔽 超出 偏斜，倒下 全文感知-第一段 大意：航海的人谈起瀛洲，（大海）波涛渺茫，（瀛洲）确实难以找到;吴越一带的人谈起天姥山，此山在云霞忽明忽暗时也许可以看到。天姥山与天相连遮蔽天空，山势高过五岳,遮掩了赤城山。天台山虽高四万八千丈，对着这天姥山，天台山就好像要拜倒在它的东南面一样。 入梦缘由：瀛洲难求，天姥可睹 对比 夸张 衬托 全文感知-总结第一段 瀛洲难求 天姥可睹 烟涛微茫 向天横 拔五岳 掩赤城 天台倾 神奇巍峨之景 景仰向往之情 知识锦囊 衬托 衬托是为了突出主要事物， 用相似的或相反的事物作为陪衬的一种修辞方式。 分为正衬和反衬两种。 正衬， 是用相类似的事物作为陪衬以充分反映主要事物。 简言之， 是